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학교는 “음악을 살리자(Save the Music)”이라는 상을 받았는데 시골 학교가 받은 것은 미국 역사상 최초였다고 한다. MTV와 VH1이 이 학교를 직접 방문하여 시상식을 여는 빅 이벤트를 가졌는데 상금 2,500만원을 받아 악기 40점을 사고 또 지역사회
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사례 및 평가 보고서(2003년)
. http://www.city.toyohashi.aichi.jp/gyouseihyouka/index.html
※ 벤치마킹도시에 대한 자료는 별도 보관 Ⅰ. 배 경
Ⅱ. 평가관련 쟁점
Ⅲ. 국외 및 국내 평가사례(평가쟁점 중심)․
1. 해외지방정부(미국,캐나다,
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학교 저축, 절약 중심의 경제 교육
2) 금융 저축 교육의 긍정적 효과의 실질적 예시
3) 저축 중심의 교육으로 금융지식 부족으로 인한 기회의 상실과 문제점
4. 기업경영과 동시에 교육을 병행하는 기업의 실례
5. 구체적인 교육방향
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담당하는 교사의 업무 과중에 대한 보상책이 마련되어야 하겠다
3. 인근 학교 협력 프로그램의 개설은 운영과 관리상의 어려움이 있다
4. 방과후 교육활동은 학교의 규모와 지역의 실정에 맞춰 이루어져야 하겠다
Ⅹ. 결론
참고문헌
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지금의 은행합병은 소매금융 강화, 도매금융(기업금융) 약화를 내포
Ⅶ. 외국의 은행합병(은행인수합병) 사례
Ⅷ. 은행합병(은행인수합병)의 전략
1. 소매금융 강화를 목표로 하는 은행합병
2. 소매금융 집중전략의 문제점
참고문헌
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학교의 정경이다. 학생들은 완벽감을 성취하기 위하여 최선을 다하길 간절히 갈망하고 있다. 1. 약속의 우수성
2. 열심히, 질서와 기강, 존중
3. 교육과정의 구성과 배치: 언제나 진보
4. 학습 지원을 위한 학사일정 확대 제공
5. “모든
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학교의 방문자, 학부모, 교사, 학생 모두를 인사로써 맞는다고 한다. 학생들에 대한 높은 기대가 충족되었을 때 우리는 “그들의 앞날을 리드해 나가게 할 것이다.” Herber중학교는 이 약속을 꼭 지킬 것이다. 1. Howard T. Herber Middle School
2.
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학교 통폐합의 이론적 기초
1. 학교 통페합의 경제이론
2. 학교 통폐합의 사회적 선호도 평가
가. 지역사회와의 연계성
나. 사회적 지불의사
다. 시간성과 현재가치
라. 수익과 비용의 불확실성
3. 학교 통폐합의 법적근거
가. 학교 통폐
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문제점
1. 장학 계획
2. 장학 방법
3. 장학 담당자의 전문성
4. 장학담당자와의 인간관계
Ⅸ. 미국의 장학제도 사례
Ⅹ. 장학제도 개선방안
1. 교원의 인식 측면
2. 내용과 방법 측면
3. 교육청의 행?재정적 지원체제면
참고문헌
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우수기술 현황
Ⅴ. 유비쿼터스 실현을 위한 기술 동향
Ⅵ. 유비쿼터스 홈네트워킹 구현 전략
1. 홈 네트워크의 정의
2. 유비쿼터스 네트워크의 개념
3. 영화 속 유비쿼터스 홈네트워킹 구현 사례
Ⅶ. 유비쿼터스 비즈니스 기회
Ⅷ.
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