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소프트웨어와 컨텐츠
1. 개발?보급
2. 활용
3. 평가
Ⅳ. 미국 교육정보화의 동향
1. 미국의 교육정보화 기술의 산업화 현황
2. HOME SCHOOLING 기타 미국교육의 발전 현황
3. 미국 교포사회와 재외동포교육
Ⅴ. 미국 교육정보화의 교사연수
1.
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평가인정하는 기관이 구축되어 있지 않으므로 소프트웨어 질의 통제에 관한 문제를 안고 있다.
2. 일본의 교육정보화 정책 동향
일본은 고도정보통신사회 추진에 대비한 기본방침을 결정하였고, 이를 토대로 문부성에서 교육학술문화스포츠
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교육과정의 개편에도 반영될 것이다.
참고문헌
권락원(1984) - 21세기를 대비하는 미국의 교육개혁안, 교학사
백종억(2002) - 주요국의 교육행정제도와 교육개혁 동향, 교육과학사
박옥춘(2003) - 미국의 교육제도와 교육정책의 수립 및 진행, 한국
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컨텐츠 개발 전략, 정보화동향분석 7권 5호, 한국전산원, 2000
조주은, 한국과 미국의 장애인 정보불평등 실태 , 정보화동향분석 7권 8호, 한국전산원, 2000
한국전산원, 장애인의 정보통신서비스의 활성화방안에 관한 연구, 1999
한국전산원, 정보
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교사들의 일정을 고려하여 주당 2-3시간의 연수가 수행되며 학교 수업과 동시에 진행할 수 있도록 배려하고 있다.
참고문헌
김애란(2005), 교육인적자원부 학교정책실, 교원연수 운영방향
교육인적자원부(1985), 한국·미국·영국에 있어서 교원
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