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, 국가 간 비교를 통한 교장 임용제도의 개선 방안, 전북대 교육대학원, 2005 1. 미국 교장의 자격 요건
가. 교장 자격의 주별 비교
2. 미국 교장의 임용방법 및 절차
가. 학교장 공개임용 절차
3. 미국 교장의 계약임용 및 정년보장
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교장의 자질과 역할
2. 교장의 자격요건으로서 교직경력
3. 교육부의 초빙교장제 확산 방안
4. 이주호의원의 교장공모제 발의
5. 최순영의원의 교장선출보직제 발의
III. 교장임용방식의 국제적 동향과 시사점
1. 미국의 교장임용 방식
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것이다.
2) 미국과 영국의 교장연수를 통해서 본 우리나라의 교장연수
우리나라 교장연수의 맹점은 다른 나라의 교장연수과정을 통해 보완점을 찾을 수 있을 것이다. 미국의 교장연수의 경우를 보면 우선 교장의 임용제도가 1~2년의 임시 고용
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교장직을 교사직의 승진이라는 개념보다 임무와 역할이 다른 전직의 의미로 받아들이고 있었다. 한편 우수한 중견교사 뿐만 아니라 의욕과 능력을 갖춘 비교적 젊은 교사도 교장이 될 수 있는 방아닝 확보되어 있었다(독일 제외) 그러나 미국
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한 체제하에서는 비교적 젊은 교원도 교장이 될 수 있는 기회가 열려 있다. 미국의 교장자격제도와 관련하여 주목할 점은 1990년대 중반 이후 교장 자격 기준을 표준화하고, 학교행정가 자격기준에 대한 주간 연계를 강화하기 위해 “주간학교
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교장임용제도의 개선방안에 관한 연구」, 울산대 교육대학원 2006.
최은아, 「교장공모제의 학교현장 적용과 개선 방향」, 『교육정책포럼』 제189호, 한국교육개발원, 2009.
차성현, 「미국의 \'교장 공모제\'」, 『교육정책포럼』제189호, 한국
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