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미드의 이론, 그리고 그 이론의 주요 내용과 적용점에 대해 살펴보았다. 기존의 거시적 관점의 틀을 벗어버리고 미시적인 관점 속에서 개인의 자아에 대해 연구한 두 사람의 경우 우선 쿨리가 먼저 그 이론을 정립하고 미드가 이를 비판적으
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미드가 적극적으로 가정 문제나 평등권 문제에 있어서 정책적 입장을 취하지 않은 것은 자신의 이혼 경력이 가져올지도 모르는 사회에서의 부정적 평가 때문이었다고 말하고 있다. 하지만 그녀의 이혼경력은 미드의 특유의 감정의 정직성과
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평가의 이해』, 양서원, 2004.
6. 덕성여자대학교 유아교육연구소,『상호작용 이론에 기초한 유아교육과정』,창지사, 1995.
7. 손장권 외, 『미드의 사회 심리학』, 일신사, 1994.
8. 박병량, 학교발전과 변화(이론연구실재) ,학지사 Ⅰ.학교의
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미드의 상호작용이론에 대한 평가 …………………… 4
4. 미드 이후의 상호작용론 ………………………………… 4
(1) 역할이론 ……………………………………………… 4
(2) 아이오와 학파와 시카고 학파 ……………………… 5
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미드의 상호작용이론에 대한 평가 ……………………… 4
4. 미드 이후의 상호작용론 ………………………………… 4
(1) 역할이론 ………………………………………………… 4
(2) 아이오와 학파와 시카고 학파 ……………………
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