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스마트폰에 이미 중독된 아이들은 자력으로 스마트폰 중독에서 벗어나기 힘들다. 따라서 아이로 하여금 스마트폰을 효율적으로 사용케 하기 위해서는 상황에 따라 아동상담이 필요할 수도 있다고 본다. 1. 대표적인 멀티미디어 제품인 스
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미디어의 특징
3) 소셜미디어의 유형
2. 네트워크 프라이버시 개념
3. 네트워크 프라이버시 차원에서 소셜미디어 사용의 역기능
4. 네트워크 프라이버시 차원에서 소셜미디어 사용의 역기능에 대한 지도방안
(1) 소셜미디어 리터러시 교육
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3가지 선정
2. 해당 문제들에 대한 구체적 개입방안
1) 사례 1 : 학교폭력
2) 사례 2 : 정신건강 문제
3) 사례 3 : 디지털 중독 및 스마트폰 의존 문제
3. 바람직한 청소년문제 개입을 위한 노력
4. 나의 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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스마트폰 사용을 줄일 필요가 있습니다. 스마트폰 게임중독 및 학교폭력 예방을 위한 방안으로, 통합적 대응체계 구축이 필요합니다. 스마트폰과 인터넷 중독 예방교육 매뉴얼 개발, 인터넷 중독 전문 상담사 자격제도 신설 등을 통하여 청소
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스마트폰이나 TV, PC 등을 많이 사용하고 있고 아동 및 청소년들도 이러한 미디어 매체들을 놀이나 교육의 형태로 접하고 있는 것을 볼 수 있다. 이러한 미디어 매체의 활용 증가로 영유아부터 미디어 매체를 접하게 되면서 미디어 중독이 증가
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스마트폰 사용이 아동 및 청소년에게 미치는 영향.hwp
2. 스마트폰을 효율적으로 사용하기 위한 방법.hwp
3. 청소년의 인터넷 활용방안.hwp
4. 청소년의 인터넷 활용에 대한 장단점.hwp
5. 청소년들의 스마트 폰 중독과 예방에 관한 연구.PDF
6. 청소
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예방과 대책에 관심을 가져야 하겠다. 그리고 최근의 학교폭력 경향을 분석하여 사이버 학교폭력에 대응하기 위하여 올바른 인터넷 및 스마트폰의 사용법을 꾸준히 교육이 실시되었으면 좋겠다. 학교폭력 사건의 중심은 철저히 피해학생의
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중독 해결 방안으로는 다음과 같은 방법들이 있습니다.
- 디지털 중독 예방 교육: 학교, 가정, 지역사회 복지기관 등에서 디지털 중독 예방 교육을 실시하여 예방적 대응을 강화한다.
- 정기적인 스마트폰 사용 시간 점검: 개인 또는 가족
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폰 사용을 허락하는 경우가 종종 있다. 그러나 이러한 방식은 스마트 폰 중독 등 금단현상이 발생 할 수 있기 때문에 영유아가 전자 미디어의 사용을 스스로 관리 할 수 있도록 올바른 스마트폰 사용 규칙을 정하고 이것을 일관성 있게 교육해
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스마트폰 무절제한 사용으로 인한 스마트폰 중독 문제와 스마트폰에 익숙한 젊은 층과 그렇지 못한 장년층의 세대 간 단절 문제, 스마트폰 이용자들의 서열화 등 우리가 풀어야할 숙제들이 많다. 특히 사회 계층 간의 단절은 우리사회의 통합
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