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환경영향평가 기술개발 연구 현황, 한국기상학회
김성해(2010), 매스미디어와 담론의 정치학, 한양대학교 커뮤니케이션연구센터
김진화(2004), 청소년유해환경감시단의 활동실태 및 평가, 동의대학교
김민(1998), 청소년유해환경 개선을 위한
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미디어는 ‘알려야 할 의무’가 있다. 그러므로 매스미디어는 행정부의 정책수립집행 과정, 국회의 입법 활동, 인간문제, 공해문제, 청소년문제, 도덕성의 타락, 인간성의 회복 등 정치사회경제문화 전반에 걸친 환경 감시자의 역할을 하게
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미디어를 접하고 사는 어린이, 청소년들에게 오히려 더 시급한 과제라고 할 수 있다. 서 론 : 현대사회와 매스미디어
본 론
1. 미디어 환경의 현황
2. 미디어 환경의 문제점
3. 청소년 비행과 미디어 환경
결 론 : 청소년 가치관을
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미디어교육, 조사분석 2003-03, 서울 : 한국언론재단
정현선(2004), 청소년 대상 미디어교육 현황 및 제도화 논의에 대한 비판적 고찰, 한국청소년연구 제 15권 제 1호, 한국청소년개발원
최창섭(1990), 인간과 미디어 환경-미디어 교육이란 무엇인가
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미디어 환경, 우리는 어떻게 해야 하는가?
이처럼, 우리는 하루가 다르게 변화하는 미디어 환경 속에서 하루하루를 살아가고 있다. 기존의 매스미디어가 가졌던 영향력도 무시하지 못하는 가운데에 뉴미디어의 등장은, 상호보완으로 수용자
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