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, 2005
- 김지희, ‘커런트 TV가 보여주는 양방향 미디어의 진수’, 미디액트 미디어운동연구저널, 2009 Ⅰ. 미디어 1.0과 미디어 2.0의 속성
Ⅱ. 집단지성은 미디어 2.0의 출발점
Ⅲ. 포스트 미디어를 지향하는 커런트 TV
*참고문헌
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와 이데올로기 시
만해와 소월의 민족시
현대시의 성장과 다양성의 시
식민지 시대 말기, 청록파와 윤동주
해방의 환희와 좌우의 대립
전쟁 체험의 비극성과 모더니즘
참여시와 순수시
산업화 시대의 민중시, 그리고 포스트모
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집단지성은 상호작용의 방식과
협업의 수준에 따라 공유형, 기여형, 공동 창조형으로 나타난다. 또한 웹
2. 0등장 이후의 웹 서비스는 소셜 미디어를 바탕으로 하고 있다.
참고 자료
박찬곤(2005), 정보화 사회의 컴퓨터 이해와 활용, 생능출판
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와 같은 웹 비스
높은 투자, 관리 비용
낮은 투자, 관리 비용
<표9-3>에서 가장 뚜렷한 차이점은 기존 이러닝이 학습의 \'점유\'를 기반으로 한다면 이러닝 2.0에서는 학습의 \'공유\'를 강조한다는 것을 알 수 있다. 이는 웹 2.0서비스가 모든
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TV(고화질, 고선명 텔레비전)와 일본방송
1. NHK
2. 니혼TV
3. TBS
Ⅶ. HD TV(고화질, 고선명 텔레비전)와 디지털미디어
1. 시장 경쟁체제의 강화
2. 매체상품 시장의 변화: 무료 컨텐츠에서 유료 컨텐츠로
Ⅷ. HD TV(고화질, 고선명 텔레비전)와
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