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유아교육의 분야에서는 교육 기회의 확대, 기본 생활 습관 강화 교육, 부모 교육, 5세아의 유치원 교육 기관학제 등이 첨가되었다.
사회의 변화와 요구로 유아교육 이론의 발전을 수용하여 미래 지향적이고 발전적인 교육을 실행하기 위해 현
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유아보육과정에 영향을 미친 사회적 변화 내용을 세 가지를 설명하고, 가장 중요하게 생각되는 사회적 요인이 현재 우리나라 보육현장을 어떻게 변화시켰는지 구체적으로 설명해 보았다. 아동에 대한 보호와 교육문제는 빠르게 급변하는 산
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유아 교육 매체이다.
Ⅷ. 러시아의 유아교육(유치원교육) 사례
러시아는 유아들을 미래의 지도자이자 국가의 시민으로 간주하고 있다. 급속히 발달하고 있는 과학, 기술세계에 대처할 수 있도록 가르쳐야 한다고 보고 있다. 러시아사회는 취
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교육부.
강은진(2018). 유아교육과정의 공공성과 형평성에 대한 토론. 한국유아교육학회 정기학술발표논문집.
김영명 외(2006). 보육시설과 유치원 특별활동의 현안과 쟁점 : 발달 적합성과 사회ㆍ문화 적합성을 중심으로, 미래유아교육학회지.
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교육과학기술부(2008). 유치원 지도서. 교육과학기술부.
교육부(1995). 문학적 접근에 의한 유아 과학. 교육부.
권영례 외(2003). 유아과학교육. 한국방송통신대학교 출판부.
김숙자 외(2008) 영유아를 위한 과학활동 프로그램. 양서원.
김진영 외(2004
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유아교육기관 운영관리, 한국방송통신대학교 출판문화원
이영자 외(2013) 유아교육기관 운영관리, 창지사
이인원 외(2012) 유아교육기관 운영관리, 양서원
서정현(2012) 유아교육기관의 운영관리, 태영출판사
심성경 외(2011) 유아교육개론, 창지
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사회적 배경
1. 취업모 증가와 영유아보육
2. 가족구조의 변화와 영유아보육
3. 생의 초기경험의 중요성과 영유아보육
Ⅴ. 영유아 보육프로그램의 현대적 경향
1. 통합적인 교육을 위한 환경구성
2. 유아의 능동적인 언어활동을 돕는 환
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교육을 해야 할 것 같다. 또한 그 유아가 일반아동에게 뒤처지지 않고 잘 따라가도록 하며, 일반유아와 상호작용하고 도우며 활동하여 나아가 미래에 사회생활을 잘 할 수 있도록 해주어야겠다.
6. 유아특수교육의 미래방향제시
정책이란 국
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교육론, 양서원
이연섭(1995) 유아교육과정, 창지사
임재택(1992) 현대유아교육과정, 양서원
송준식 외(2006) 유아교육의 역사와 사상, 학지사
곽금주 외(2006) 아동발달 심리학, 박학사
권악원 외(2005) 교수학습이론의 이해, 문음사 [방통대 유
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교육론, 양서원
이연섭(1995) 유아교육과정, 창지사
임재택(1992) 현대유아교육과정, 양서원
송준식 외(2006) 유아교육의 역사와 사상, 학지사
곽금주 외(2006) 아동발달 심리학, 박학사
권악원 외(2005) 교수학습이론의 이해, 문음사 [방통대 유
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