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사회구성원이 갖고 있는 기준이나 가치관의 차이로 인해 필연적으로 생겨나는 좌절, 난제 속에서도 희망을 잃지 않고자, 레지오 에밀리아의 경험으로부터 영향을 받아 보다 더 높은 질의 유아교육과 어린이 문화를 만들어가고자 하는 열정을
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교육개발원, 2022.
박은정, 「영유아 정서 발달과 보육교사의 역할」, 유아교육학연구, 2023.
이수민, 「현대 사회에서의 보육교사의 역할 변화」, 한국보육학회지, 2023.
최지혜, 「보육교사와 부모의 소통 방식이 아이의 발달에 미치는 영향」,
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교육으로 목표설정이 명확치 못하여, 사회 구성원으로서 필요한 지식이나 전통을 체계 있게 학습하기 어렵다는 점에서 한계를 지닌다.
【 참고자료 】
이상욱,정희영,최영해 외 2명 저(2011)「유아교육개론」학지사
J. 클리버리, D.C. 필립스
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사회계약론
1) 주요 개념
2) 사회계약
3) 로크의 주권론
3. 평가
Ⅴ. 로크의 유아교육 사상
1. 로크의 유아 교육 사상
2. 유아교육 내용
1) 신체 교육
2) 덕육
3) 지육
3. 유아 교육 방법론
4. 유아 교육 환경과 교육자
Ⅵ. 로크의 인간지
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사회복지대학원 논문, 2005.
전미경, 직장보육시설의 실회놀이터 설치와 운영실태 및 개선방안, 경성대학교 교육대학원 논문, 2011.
정덕희, 민간보육시설장의 일과 갈등. 열린유아교육연구, 2010.
정연숙, 저출산에 따른 국가의 대응정책에 관
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유아교육과정. 서울: 학지사.
이수정. (2018). 보육교사의 역할과 자아상. 한국유아교육학회지, 35(2), 123-145.
정민수. (2017). 보육교사 자격증 취득과정의 사회적 영향. 교육연구, 42(3), 87-102. "
목차
1. 서론
2. 보육교사의 자아상
2.1 보육교사
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사회적 기술을 가르치는 데 사용되기도 하는 등 영유아 프로그램뿐만이 아닌 다양한 영역에서 활용될 수 있다는 점에서 큰 의미를 찾아볼 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 이소은ㆍ민하영(2021), 영유아프로그램개발과평가, 한국방송통신대학
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4. 참고문헌
월간유아. 프랑스의 유아교육.
월간유아. 스웨덴의 유아교육.
월간유아. 일본의 유아교육.
이명조. (2010). 한국 유아교육의 현황과 과제. 미래유아교육학회지, 17(1), 449-481. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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유아들에게 이렇게 깊은 애정과 사랑을 지닌 그녀가 있어 과거와 현재뿐만이 아니라 미래에 존재하고 있을 유아들도 행복한 삶을 누릴 수 있을 것 같다.
3. 몬테소리언어교육의 특징
가. 초기 유아기의 발달을 중요시한다.
나. 아동은 대단한
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유아교육 기관의 실내 환경은 단순한 공간의 조성을 넘어서 발달적 요구를 충족시키는 중요한 역할을 한다. 이는 궁극적으로 아이들의 전반적인 발달에 중요한 영향을 끼치며, 이를 통해 아이들의 미래 능력 발휘에 긍정적인 기반을 마련해
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