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미래를 위한 교육철학
새로운 시대, 즉 과학 기술사회가 몰고 온, 그리고 몰고 올 업적과 함께 인간의 본연적인 자유의 획득이라는 커다란 과제를 짊어진 이 시대에 인류는 새로운 교육철학을 필요로 하고 있다. 그렇다면 미래교육에 적합한
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미래사회’를 하게 됐습니다. 단순히 배경지식으로 있던 구텐베르크나 직지심경과 같은 것에 대해서 생각을 했을때는 “무척 간단할 것이다, 별로 힘들지 않을 것이다”라고 저, 개인적으로 얄팍하게 생각한 점이 있습니다. 하지만 ‘기술과
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미래사회에 대비하여야 한다.
현재 일선 학교에서 이루어지는 정보교육은 컴퓨터 소프트웨어의 활용에만 머물러 있는 실정이다. 이러한 단순 기능 위주의 활용교육을 축소하고 정보통신기술에 대한 원리, 개념 등 과학 측면에서의 교육을 강
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사회로의 이행단계에 있는 현대의 고도화된 기술사회에 대해 이야기 했다. 이러한 논의 속에서 이글을 읽는 사람들은 이미 알고 있는 것이든 아니면 새롭게 알게된 사실이든간에 앞으로 다가올 미래의 정보화사회에 대하여 막연한 동경과 환
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사회를 변화시킨다. 테크놀러지의 발전은 이미 노동과정 전반에 걸친 변화를 야기하며 사회적인 생산과정을 달리함으로써 생산력과 생산관계의 변화를 유발시킬 것이다.
(4) 지식노동의 형태
지식 테크놀러지가 지배하는 미래사회에 있어 노
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기술부.
10) 한국원자력연구소(2006), 과학기술 연구윤리: 현황 및 사례, 두양사.
11) 이덕환(2006), 과학연구에서의 윤리, 미래사회연구포럼, 06-02호.
12) 박은정(2001), 생명공학과 연구윤리 : 사람을 대상으로 하는 연구를 중심으로, 과학연구윤리,
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기술을 미래사회의 패러다임으로 적극적으로 활용점에 사회에 적용하여 각각의 분야별로 활용 응용되고 있는 소방시스템의 조직 속으로 흡수되어 새로운 소방안전의 서비스 방안을 창출해나가야한다. 또한 현재 유미쿼터스의 미래 사회는
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미래의 주거공간
제 1절 미래 주거 공간의 변화예측
1. 사회여건의 변화와 주거의 변화 예측
2. 기술의 변화와 주거의 변화 예측
3. 미래사회의 주거문화
제 2절 거주자의 요구에 따른 미래의 주택 유형 전망
1. 개요
2.
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시사점
1. 일본
2. 미국
3. 시사점
Ⅳ. 고령친화산업 활성화 방안
1. 고령친화산업 인프라 구축
2. 핵심 기술개발 및 R&D지원
3. 지역특성에 맞는 고령친화 패키지 프로그램 개발
4. 고령자의 경험활용과 고용촉진
Ⅴ. 결론
<참고문헌>
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사회에 걸맞은 인간상을 기르는데 초점이 주어져 왔던 현재까지의 교육을 이젠 국제화 정보화의 지식기반사회에 걸맞은 인간상을 만드는데 역점이 주어지도록 방향이 전환되어야 한다. 이런 미래사회를 이끌어 갈 주역을 만들어 내기 위해
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이 아닌, 10년 이상을 내다보는 과학기술·산업·사회 구조 전반의 변화 예측이 담긴 사업으로, 과학기술과 정책이 어떻게 미래사회에 영향을 줄 수 있는지 고민하게 합니다. 저는 행정직으로서 이 같은 거대 과제를 추진하는 데 필요한 기초
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기술 개발에 앞장서겠습니다. 이 과정에서 창의적 사고와 문제 해결 능력을 키우고, 미래 사회가 요구하는 기술적·사회적 요구에 부응하는 전문가가 되겠습니다.
끊임없는 자기계발과 최신 기술 습득에도 힘쓰며, 변화하는 산업 환경에 민첩
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사회를 살아가는 사람에 필요한 영양소입니다. 저는 이것들을 학생들에게 공급하기 위해서 미래사회의 주역(대학인)에게 컴퓨터 공학 분야에 고급 기술 인력을 배출하는 조력자 역할을 하려 합니다.
그리고 현재에 만족하고 머무는 사람은
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미래사회의 변화 모습
1. 산업사회의 종말 정보화 사회 지식기반 사회
2. 신지식사회 / 지식경영의 도래
3. 국가간 경제활동의 범 세계화 급진전
4. 산업구조 및 생산 / 소비체제 변화
5. 노동시장 및 직업세계의 유동화
Ⅱ. 채용
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있나요? 그런 사람은 어떻게 다뤄야 된다고 생각하나요?
가장 친한 친구가 지원자를 욕한다면 어떤 부분을 욕하겠나요? 1. 자신의 성장과정 및 개인특성, 장점 중심으로 기술
2. 관심분야 및 희망직무 중심으로 기술
3. 10년 후 미래계획
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