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와 여러 가지 느낌을 받을 수 있었다. 파블로 피카소의 무궁무진한 상상력과 긍지 그리고 그 사람의 생각을 엿볼 수 있는 기회가 되었다. 앞으로도 이런 기회들이 많아져 화가들의 생각을 엿 볼 수 있었으면 좋겠다. I. 들어가며
II. 미술
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회화이론사』, 미진사, 1989
김기주 외 역,『중국화론선집』, 미술문화, 2002
박은화,『중국회화감상』, 예경, 2001
서복관,『중국예술정신』, 동문선, 1990
이승찬, ‘형호의 필법기연구’, 홍익대학교 대학원 석사학위 논문, 1990
최혜원, ‘형회
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회화·조각에 대한 자료를 별첨하여 참고로 활용하도록 하였다. 1. 초기 기독교 시대와 비잔틴 시대(4C∼15C)
2. 로마네스크(Romanesque) 시대(11C∼12C)와
고딕(Gothic) 시대(13C∼16C)
3. 르네상스(Renaissance) 시대(15C∼17C)
4. 바로크(Baroque) 시
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미술교육과정에서 도자 공예 교육의 지도 실제
1) 발상 단계의 지도
2) 표현 활동의 지도
Ⅵ. 문학교육(교수학습)지도
1. 문학 교육 지도의 방향
1) 수용 이론
2) 상호 텍스트성
2. 문학 교육 지도의 내용 체계
3. 문학 교육 지도의 방법
1)
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회화 ------------- 전(前) 조작단계
행동화(Enactive)--------음악
신체감각(Kinesthetic)-----동작(무용)--------- 감각운동 단계
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유아
미술치료의 효용성
① 시각적 사고
-시각적 사고란 형상을 통하여 주변세계에 대한 개념과 사고, 감정을 구조화
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회화성 높은 문양의 배치 등으로 미루어 고려 중기를 넘어서지 않는 12세기경의 작품으로 추정된다.
1. 전통 한국 미술품을 보고 느낀 점을 간단히 적어 보세요.
2. 그림에 그려진 것들을 모두 적어 보세요.
3. 나무는 무슨 나무와 같이 느껴집니
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와 백자>, 청목, 1999
안휘준, <국보-회화 편>, 예경, 1984
임영주, <한국문양사>, 미진사, 1983
한국고미술협회, <한국 고미술 사료전>, 삼성출판사, 1996
정양모, <고려청자>, 대원사, 1998
장경희 외 4명, <한국미술문화의 이해>,
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. 특히 종정부(鐘頂部)의 원통(圓筒)은 신라의 만파식적(萬波息笛) 설화의 조형화와 연결시켜 해석되기도 한다. 그 밖의 금속공예로서 향완(香)이나 사리장치 등 다양한 종류가 있다. ●미술
●역사
●한국의 불교미술
●불교미술 종류
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개념의 발달
3) 표현에 대한 개념의 발달
4) 독창성에 대한 개념의 발달
4. 아동미술과 성인미술과의 관계
1) 아동미술(상징기)과 원시미술과의 관계
2) 현대서양미술과 아동미술과의 관계
3) 전통회화와 아동미술과의 관계
참고문헌
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미술 400년 전 전시 소책자 중.
<재즈>연작은 “선과 색의 문제, 소묘와 회화의 영원한 충돌을 스스로 체험하고 화합한 마티스의 답”이라 한다.
선과 색의 통합... 마지막으로 발길을 돌려 나오면서 들로네의 작품을 보았지만 참 무색하였
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