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미술 연구 :공동체 미술을 중심으로. 중앙대학교 예술대학원. 석사논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 공공조형물(공공미술)의 역사적 현황
1) 공공조형물(공공미술)의 도입
2) 공공조형물(공공미술)의 확장과 새로운 시도
2. 공
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현 했다는데 매우 큰 의의가 있다고 본다. 서구의 추상미술이 아닌 한국만의 독자적인 추상미술의 새로운 정립이라고 생각한다.
참고문헌
김환기 저 / 어디서 무엇이 되어 다시 만나랴, 문예마당, 1995
미진사 / 추상미술의 역사, 1990
멜 구딩(Me
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현실주의, 보림(도)
모리스 나도, 민희식 역(1984), 초현실주의의 역사, 고려원, 서울
장 뤽 다발, 홍승혜 역(1994), 추상미술의 역사, 미진사
조영남(2007), 현대인도 못 알아먹는 현대미술, 한길사
조윤경(2008), 초현실주의와몸의상상력, 문학과지성
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미술사학의 이해, 시공사
▷ Adorno, T. W, 김방현 역(1990), 음악사회학 입문, 서울 삼호출판사
▷ H·W 잰슨(1978), 미술의 역사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인간의 의미
Ⅲ. 인간과 예술
1. 진리 또는 인식을 위한 수단으로서의 예술
2. 진리 인식의 두 가지
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현된 ‘동양’」, 『한국비교문학회』, 제 29집, 2002, 27-58쪽.
크리스 젠크스,『문화란 무엇인가』, 현대미학사, 1996.
하랄트 뮐러, 『문명의 공존』, 푸른숲, 1999.
황상익, 『문명과 질병으로 보는 인간의 역사』, 한울림, 1998. I. “Orient”
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쟁점]/ 김일방/ 서광사/ 2005년
[과학기술로 환경문제가 해결 가능한가] / 이필렬, 제16호, 2002년
[기술혁신과 과학기술정책] / 송위진 지음, 르네상스, 2006년
[과학기술시대의 공학윤리] /양해림 지음, 철학과현실사, 2004년
[과학기술, 역사를 발
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쟁점
1) 자유민주주의에 대한 논쟁
2) 1948년 UN총회 결의안 195조의 의미를 둘러싼 논쟁
3) 독재 역사와 민주주의 확보 역사를 명시적으로 반영할 것인가를 둘러싼 논쟁
6. 역사교과서의 검정강화
7. 우리사회 이념 대립 현상의 본질
8. 역사 (
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쟁점」.
로드릭 맥파커 엮음, 김재관·정해용 옮김, 『중국 현대정치사』. 푸른길, 2012.
김익도 외. 『현대 중국의 정치』. 부산대학교 출판부, 2003.
프랑크 디쾨터, 고기탁 옮김, 『해방의 비극: 중국 혁명의 역사 1945-1957』. 열린책들, 2016.
박인
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생태유아교육의 사상 (아이를 주체적으로 생명인으로 키우는 생태유아교육), 공동체
2) 임재택(2018), 생태유아교육의 역사 (기본 유아교육 보육 혁신의 발자취), 공동체
3) 장인영(2016), 유아생태교육의 이론과 실제 (누리과정에 따른), 창지사
4)
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생태유아교육을 통한 변화
1) 생태유아교육을 통한 아이들의 변화
2) 생태유아교육을 통한 교사들의 변화
3) 생태유아교육을 통한 부모들의 변화
Ⅲ. 우리나라 생태유아교육의 현황과 문제점 및 개
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