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미술 활동의 지도와 이해」,창지사 1.
서론
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본론
1) 아동 미술교육
2) 아동관찰의 중요성
3) 아동관찰의 필요성
(1) 표현력 향상
(2) 독립적인 작업능력 향상
(3) 사회성 발달
(4) 정서적 안정감
(5) 학습의
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행동으로 나타냅니다. 탐구 활동을 통해 환경에 대한 이해를 넓혀가며, 언어 표현에 대한 자극을 점차적으로 받고 있습니다. 만1~2세 발달평가 유아관찰종합평가
1. 만1~2세 관찰일지 1
2. 만1~2세 관찰일지 2
3. 만1~2세 관찰일지 3
4. 만1~2
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 언어발달이론
I. 행동주의이론
II. 생득주의이론
III. 상호작용주의이론
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경험 기회제공을 통한 생활지도(체험학습을 통한 사회성 강화)
2. 인성함양을 위한 실천적 지도(도덕적 심성 함양과 사회성 발달)
Ⅵ. 사회성훈련
1. 대상 및 선정절차
1) 대상자
2) 선정절차
2. 분반 및 정원
3. 분반 운영방법
1) 영역별 수
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발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 유아기 발달 단계와 특징
I. 신체적 발달
1) 신체적 성장과 변화
2) 운동발달
II. 인지적 발달
III. 정서적 발달
IV. 사회적
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유아교육의 첫걸음. 문음사.
이명환,곽노의(2006). 몬테소리 교육학과 발도르프 교육학. 밝은누리.
지옥정(2017). 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법. 창지사.
고은지(2003). 감성능력 증진을 위한 유아 미술 교육(독일 자유 발도르프 유치원
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소리가 다르다는 것을 신기해하자 책상에 붙어있는 계이름을 읽어주며 물의 양을 이야기 해주는 모습을 보인다. 여러 자연 현상에 관심을 가지고 호기심을 보이지만 호기심을 해결 하려는 자세가 좀 더 필요하다. 만 3세 유아발달평가 18
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행동과의 관계, 이화여자대학교 대학원 논문, 2001.
송명자, 발달심리학, 학지사, 2001.
오은아, 분리불안장애아의 부모-자녀관계 변화에 미치는 부모놀이치료의 효과, 대구대학교 대학원 논문, 1998.
이근매지아영, 미술치료가 유아의 모자 분
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발달을 돕는 훈련
3. 입술, 혀, 아래턱 등의 조음 기관으로서의 기능을 할 수 있게 하는 훈련
Ⅶ. 뇌성마비(뇌성마비아동, 뇌성마비장애인)와 미술치료
1. 뇌성마비 아동의 미술교육의 목적
2. 조형활동의 장애 요인
Ⅷ. 뇌성마비(뇌성마
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도움을 요청하여 문제를 해결한다. 반복되는 패턴에 대한 규칙성을 이해하고 다음에 올 것을 예측하는 모습을 보입니다. 자연, 사람의 힘, 건전지 등 에너지를 기준으로 다양한 생활도구를 분류할 수 있다. 유아발달평가 1학기 만3세 21명
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