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발달시키기 위해 다양하고 충분한 경험의 기회를 주며 언제나 창의적이고 안정된 분위기를 조성해 주어야 한다.
Ⅷ. 결론
유아 교육과 레크리에이션의 개념과 활동은 필수 불가결하게 상호관련이 되어 있다. 유아는 생후 생활 속에서 일생을
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,남을 원망한다.
8 .악의에 차 있거나 앙심을 품고 있다. 1. 영아기
1) 신체적발달
2) 심리적발달
3) 사회적발달
4) 사회복지에서의 관심영역
2. 유아기
1) 신체적발달
2) 심리적발달
3) 사회적발달
4) 사회복지에서의 관심영역
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사회적 발달까지도 포괄적으로 이루어지고 있음을 알 수 있다.
참고문헌
○ 서희모(2003), 초등 미술 교육에서 미적 체험학습의 활성화 방안, 석사학위 논문
○ 오현숙 저(2000), 어린이 미술표현교실, 예경, 서울
○ 장양길(1983), 찰흙놀이, 서울 :
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초기 안정감 형성을 위한 언어·비언어 상호작용
② 또래 관계 형성 지원(소집단·짝 활동 지도)
③ 놀이 중심 탐색을 촉진하는 질문·피드백 전략
④ 개별 발달 차이를 고려한 발판(Scaffolding) 제공 방법
5) 평가 및 확장 계획
3. 참고문헌
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(16점).
<설문 1의 답>
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.장애 유아의 장애 유형 및 특징
2.장애의 인식에 미친 영향
Ⅲ.결론
<설문 2의 답>
Ⅰ.장애유형 1: 자폐성장애
1.서론
2.본론
3.결론
Ⅱ.장애유형 2: 의사소통장애
1.서론
2.본론
3.결론
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행동이란 반사회적 행동의 상대 개념으로 타인을 이롭게 하기 위해 친사회적 행동을 하는 주체가 보상을 가대하든 기대하지 않든, 동기가 무엇이든 간에 결과적으로 타인을 도우려는 행동\' 이라 할 수 있다
즉, 친사회적 행동이 발달된 유아
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사회적 능력을 발달시킬 수 있는 기초를 마련하는 시기로서 자신이 처해있는 환경과 경험하는 사건을 통해서 학습한다. 또래관계와 놀이, 환경과의 상호작용, 특히 부모가 자녀의 호기심에 어떻게 반응하는가 하는 것이 유아의 성장 경험에
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미술사(미술적 문화유산의 이해)
4) 미술비평(비평적 평가활동)
5. 미술 활동과 창의성과의 관계
Ⅴ. 유아기 역할놀이 지도
Ⅵ. 유아기의 기본 생활 습관 형성
Ⅶ. 유아기의 사회성 발달을 돕는 극 놀이 활동
1. 역할극 놀이
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유아-유아 상호작용
협동 활동과 소그룹 놀이를 통해 사회적 기술 발달 지원.
갈등 상황 발생 시 교사가 중재하며 대화, 양보, 협력 방법 지도.
친구의 행동과 의견을 존중하는 경험 제공: “친구가 이렇게 생각했구나, 나는 이렇게 해볼래”
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유아는 인지 능력이 발달하여 주사위 게임이나 바둑판 게임, 운동
게임 등과 같이 규칙 있는 게임을 한다.
참고문헌
오미경, 이은미 외 저, 놀이지도, 공동체 2016
신혜원, 민성혜 외 저, 보육 교사론, 양서원 2016
이숙재 저, 영유아 놀이의 이론
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