|
유아입니다. 언어 능력이 매우 우수하고, 자신의 생각이나 감정을 조리 있게 전달하는 능력이 뛰어나며, 예술적 감수성과 창의력 또한 풍부하게 발달하였습니다. 또래와의 관계 형성 및 협력적 활동에서도 안정감을 유지하며, 유치원 적응에
|
|
|
경험을 공유하고 사회적 지원 네트워크를 형성하게 한다.
③실제 적용 사례
어린이집에서 진행하는 \"놀이를 통한 유아 발달 지원\" 워크숍에 참여한 부모가 가정에서 간단한 미술 놀이나 역할 놀이를 통하여 유아의 창의력과 사회성을 증진
|
|
|
유아와의 원만한관계의 형성은 이를 지도하기 위해 매우 중요하고 필요하다.
참고문헌
박순희 (2005). 시각장애유아의 이해와 교육. 서울:학지사.
김은숙 (2003). 자기점검법의 활용이 시각장애유아의 미술활동 수행과 방해 행동에 미치는 영향.
|
|
|
발달이론을 토대로 생애주기에 맞는 과업을 잘 수행 하는 것이 올바른 삶을 사는 것이라 생각한다.
참고문헌
송대영 외, 인간행동과 사회 환경, 한국방송대학교출판부, 2005
전국보육교사교육원대학협의회, 영유아기 발달, 양서원, 2004
이인정
|
|
|
유아의 언어발달을 종합적이고 체계적으로 평가할 수 있다. 본인이 실제로 이러한 영역별 포트폴리오를 구성하고 활용해본 결과, 아동의 언어발달에 대한 이해가 훨씬 깊어졌으며, 개별화된 언어지도가 가능해져서 교육의 효과가 크게 향상
|
|
|
만들며 활동에 참여하는 모습이 인상적입니다. 사회적 상호작용에서는 조심스럽지만 정서적으로 안정되어 있으며, 창의적 표현과 감각 탐색에서도 깊이 있는 반응을 보입니다. 부모면담일지
1. 영유아 관찰 및 평가
2. 부모 개별 면담
|
|
|
하는 모습이 있습니다. 궁금한 점을 알아보는 과정에 흥미를 느끼기도 합니다. 흥미를 느끼는 사물에 대해 활동이 확장 될 수 있도록 다양한 관찰 물들을 과학영역에 다양하게 제시가 필요합니다. 2학기 -유아 발달평가 만 3세 21명
|
|
|
미술 표현에 자신감이 없었던 학생들도 만족감을 느끼며 재미있게 작업 할 수 있었다.
3) 이 활동 계획에서 개선되어야 할 점은?
소근육 발달이 악해 힘 조절이 안 되는 유아들에게 스텐실 붓 사용이 익숙하지 않아 물감이 뭉치거나 물 조절을
|
|
|
유아교육 기관 선택 시 가장 중요하게 고려해야 할 요소는 무엇인가요?
중요 요소:
교육 프로그램의 질: 교육 내용, 교사 자격, 교육 방법론이 얼마나 체계적이고 발달적으로 적절한지 평가합니다.
안전성: 교육 환경의 안전성을 확인하며, 기
|
|
|
경험
주방에서 사용하는 도구를 이용해 역할극으로 표현할수 있으며 친구들과 협력하여 창의적인 소리를 만들 수 있다. 미술활동에 필요한 재료와 도구의 관심을 가지고 사용하는 모습도 보이며 창의성이 지속적으로 발달 될 수 있도록 다
|
|
메뉴펼치기
