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물려주고 싶은 우리 반 놀잇감을 알아보고 교실에 있는 놀잇감의 무게를 양팔저울로 알아볼 수 있다. 새 달력을 탐구 과정에 서 여러 가지 관련 수를 찾아 볼 수 있다. 예] 가족들의 생일, 각종 기념일 만 3세 20명 2학기 유아발달평가
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사회적 관계
라. 사회적 지식
4. 의사소통영역
나. 말하기
다. 읽기
라. 쓰기
5. 자연탐구영역
가. 탐구적 태도
나. 수학적 탐구
다. 과학적 탐구
6. 예술경험영역
가. 심미적 탐색
나. 예술적 표현
다. 예술감상
III.
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(1-3세)
2. 무릎 학교 단계(4-5세)
3. 자발적 학습단계(5-7세)의 전통놀이
Ⅹ. 정신지체아와 공작놀이
1. 공작놀이 활동 프로그램의 설정원리
2. 정신지체아의 미술활동
1) 공작활동의 특징
2) 미술지도의 원리
?. 결론
참고문헌
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신체적으로는 자신에 대한 위협을 현실적으로 대처 할 만큼 발달하지 못했기 때문에 공포증이 대두됨 <1> 신체 ․ 운동적 발달
<2> 지적발달(인지발달)
<3> 언어발달
<4> 유아기의 성격 및 사회성 발달
<5> 유아기의 발달이상
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빼기의 개념을 이해하고 간단한 수 연산을 할 수 있습니다. 반복되는 패턴에 대한 규칙성을 이해하고 다음에 올 것을 예측하는 모습을 보입니다. 자연, 사람의 힘, 건전지 등 에너지를 기준으로 다양한 생활도구를 분류할 수 있습니다.
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흥미를 가진다. 돋보기를 통해 보이는 사물과 눈으로 보는 사물의 크기가 서로 다름을 알고 비교하며 수량에 관심을 갖고, 동물 그림과 숫자를 일대일 대응할 수 있다. 친구와 함께 1~15까지의 수를 셀 수 있다. 만3세 1학기 발달평가 23명
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사회적 상호작용 능력이 뛰어나다. 활동 중 자신의 생각을 표현하고 친구와 조화롭게 어울리는 태도는 또래 집단 내에서 긍정적인 분위기를 형성하며, 탐색 활동에서도 논리적인 사고력과 표현력이 잘 드러난다. 유아발달평가 1학기 만 4
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몰입하는 하는 모습이 있습니다. 궁금한 점을 알아보는 과정에 흥미를 느끼기도 합니다. 흥미를 느끼는 사물에 대해 활동이 확장 될 수 있도록 다양한 관찰 물들을 과학영역에 다양하게 제시가 필요합니다. 2학기 발달평가 만 3세 21명
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환경이 미치는 영향
5. 대인행동에 대한 주관적 해석은 상대에 대한 평가와 대처에 영향을 줌으로써 대인관계의 형성에도 영향을 주게 된다. 원만한 대인관계에 도움이 되는 대인지각기술 중 두 가지를 들어 설명하시오. (10점)
6. 참고자료
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유아발달』, 학지사, 2009.
- 로버트 새폴스키<이재담,이지윤 옮김) 사이언스북스, 2006.11.2
- 국민건강정보광장 http://www.healthpark.or.kr/ 1.스트레스의 정의
2. 스트레스의 원인
3. 아동기 스트레스
4. 아동기 스트레스 상황과 대처방식
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