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미술전문가)의 역할
③ 발현적 교육과정
④ 사회적 구성주의
3. 레지오 에밀리아 프로그램의 교육방법
(1) 발현적 교육과정에 따른 주제선정 방법
(2) 프로젝트 전개방법(상징화의 주기)
(3) 다상징화 방법 (언
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유아의 일시적 충동을 조절할 수 있도록 도와주는 활동
(6) 발달단계에 나타나는 본능적 갈등을 대처할 수 있도록 도와주는 활동
(7) 독특하고 능력있는 사람으로서 자아상의 발달을 도와주기
(8) 유아가 상호지지 할 상호작용의 패턴 형성
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유아의 일시적 충동을 조절할 수 있도록 도와주는 활동
(6) 발달단계에 나타나는 본능적 갈등을 대처할 수 있도록 도와주는 활동
(7) 독특하고 능력있는 사람으로서 자아상의 발달을 도와주기
(8) 유아가 상호지지 할 상호작용의 패턴 형성
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발달평가
[2] 부모상담일지
- 신체운동건강
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 의사소통
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 사회관계
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 예술경험
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 자연탐구
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 교사 총
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유아는 게임을 하면서 목적을 달성하기 위한 끊임없는 노력을 하며 게임의 진행 사항을 인지하고 자신의 행동을 결정함으로써 수학적 문제해결 능력을 향상시킬 수 있으며 다양한 전략을 활용함으로 추론 및 예측의 능력도 동시에 상승하게
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발달>
1) Piaget의 인지발달이론
2) Piaget의 발달단계
3) Vygotsky의 인지발달이론
3. 인간발달에 대한 이론 - <비인지적 발달>
1) Freud의 성격발달이론(심리성적발달이론)
2) Freud의 성격발달5단계
3) Erikson의 심리사회적 발달이론
4) Kohlberg의
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반응하며, 다양한 활동 속에서 몰입과 만족을 표현하는 능력이 뛰어나다. 앞으로도 유아의 호기심과 표현 능력을 확장시킬 수 있는 풍부한 놀이 환경과 언어적 상호작용이 지속적으로 제공되어야 한다. 영아발달평가 1학기 만 1세 10명
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보여주는 모습이 많아졌습니다. 앞으로도 유아의 정서적 민감성과 배려심을 강점으로 삼아, 자율성과 리더십을 더욱 발휘할 수 있는 기회와 환경을 지속적으로 마련해 주는 것이 중요합니다. 만 4세 2학기 유아발달평가 21명 연계
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발표를 잘 합니다. 그리고 바른 태도로 앉아 다른 사람의 이야기를 경청하는 것을 어려워했으나 점차 나아져 처음보다 주의 집중 시간이 늘어났습니다.
XX어린이집 어린이집 유치원 만3,4,5세, 5,6,7세 1학기 생활기록부(종합발달평가-15명)
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경험
리듬악기를 이용하여 몸을 움직이며 다양한 소리를 내고 탐색하고 교사가 귀 옆에 대고 탬버린을 흔들거나 손바닥에 치는 모습에 관심을 갖고 모방행동을 보인다.
교사의 말보다는 탬버린의 움직임과 소리에 좀 더 관심을 가지고 미술
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