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와 통합 평가를 적절히 사용한다
4) 학업 성취도를 수시로 점검하여 부진 요인을 보충함으로써, 단계가 끝 날 때에 유급 학생이 많이 생기지 않도록 한다
Ⅳ. 중학교 미술과교육평가(미술교육평가)
1. 미술교육 평가의 목적
2. 미술교육평
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Education Research Initiative)
8) 지원적 테크놀로지
9) 이민 교육을 위한 테크놀로지 협력 프로그램
3. OET에서 시행하고 있는 각 정책들의 협력 단체
1) 연방 정부 및 유관 단체
2) 기타 사적 단체
Ⅲ. 스페인 ICT(정보통신기술)활용교육
1. PUZZLES(
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. 김민아 역. 『트로이(고대 미술과 문학으로 읽는 트로이 신화)』. 서울: 루비박스, 2004
윌리 포가니. 패드라익 콜럼. 정영옥 역. 『트로이 전쟁』. 서울: 비룡소, 2004
Warner Bros. Troy. 2003. Entertainment Inc. <http://www.troymovie.co.kr/> 2006.03.22.
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와 2002
2. \'피카소와 사랑 그리고 전쟁 展\'의 책자 2003. 7. 19∼ 2003. 8. 25 인사아트프라자갤러리
3. 영화 『프리다』
4.『미술과 문학의 만남』이가림 作, (주) 월간미술, 2000 Ⅰ. 들어가며...
Ⅱ. 빈센트 반 고흐 (1853∼1890)
1. 자기 자신을 죽
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미술과교육평가(미술교육평가)
1. 미술과 교육 평가의 관점
1) 보다 효과적인 미술교육을 위한 평가
2) 목표에 준하는 평가
3) 평가 기준의 공개
4) 자기평가와 상호평가의 확대
5) 질적 평가로의 보완
2. 평가의 과정
Ⅱ. 체육과교육평가(
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표현인가? 하는 의문점이 들었다. 예술을 전공하는 사람들에게는 취미가 될 수 있고, 또 기능이 될 수도 있다. 나와 같은 비전공자는 예술을 정의하기에는 어려움이 있다. 하지만 인간의 생활에서 예술은 경험으로서 가치가 충분하다고 본다.
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Education Nationale et de la Culture(1993). L\' ducation artistique l\'Ecole, Paris : CNDP.
Minist re de l\'Education Nationale et de la Culture(1995). Programmes de l\' cole primaire,
Paris : CNDP.
Minist re de l\'Education Nationale, de la Recherche et de la Technologie(1998). Coll ge, Enseigneme
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컴퓨터 교육을 위한 형성평가 프로그램의 설계 및 구현. 한국컴퓨터교육학회 논문지3(1).
[ 15 ] Alessi, S. M., & Trollip, S. R.(1985). Computer-Based Instruction. Prentice-Hall.
[ 16 ] Deci, F., Vallerand, R. J., Pellerier, L. G., & Ryan, R. M.(1991). Motivation an education : The self-det
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education.sangji.ac.kr/~jbsong/gangi/daehag/gaeron/2001/005.htm
- http://my.dreamwiz.com/veloce81/ihon.htm
- <현대사회와 가족복지> 성영혜 외 3인 공저-숙명여자대학교 출판부
- <이혼과 가족문제> 한국가족학연구회 -하우 1. 서론
2. 본론
1) 이혼가정의
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와 작품세계』, 동국대학교 대학원 석사논문 I. 서 론
II. 페미니즘 이론의 전개와 페미니즘미술의 전개
1. 페미니즘 이론의 전개
2. 페미니즘미술의 정의
3. 페미니즘미술의 대두
4. 페미니즘미술의 이슈들
1) 여성적 감수성
2) 여성
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