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교육의 목적-바람직한 사회의 성원으로 학생을 교육시키는 것
2)각장애학생들 : 장래의 일반인의 사회에서 함께 생활해야함
일반학생들과 청각장애학생들의 통합필요-서로 동등한 학급구성성원이나 친구로 인식하는 사회적 통합이 바람직하
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교육
3.쓰기를 통한 문학교육
Ⅲ.창조적 예술활동을 통한 문학교육
1.문제인식 및 중요성
2.예술활동을 통한 문학감상의 원리 및 가치
3.드라마를 통한 문학교육
4.실제적인 미술활동
Ⅳ.그룹활동을 통한 문학교육
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과 소질에 맞는 교육을 강조하는가 싶더니 최근 들어 학력저하 논란이 일면서 과거의 학력중심주의 사회로 거슬러 올라가는 느낌을 주고 있는 것을 보면, 우리가 가르쳐야 할 것이 무엇인가에 관한 회의적인 문제의식을 떨칠 수 없다.
발도르
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교육학의 현황과 과제』, 한국문화사, p138
황정현(1997)에서는 말하기의 기능을 의사소통과 감성소통으로 보면서 기존 교육과정의 말하기 교육은 내용 전달 중심의 의사소통 기능에만 편중되어 있어 올바른 표현 교육을 수행하는 데 문제가 있
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[신문학사 탐구] (15회) 제1부 근대문학 (전략) --- 김윤식, [한국일보] 1996. 7. 26
● 카페 게르보아(Cafe Guerbois) : 새로운 미학의 토론장
● 이들은 샤를 보들레르의 근대성(modernit)을 적극적으로 실천, 구현하기 위해 사진술과
데카당스
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과 투쟁의 결과였으며 긴장의 축적과 해결을 모색하기 위한 독자적인 산물이었음을 주시하고 있는 것이다.
참고문헌
1) 전혜숙 〈미니멀아트와 개념미술〉《월간미술》 1997년 3월
2) 황현자, 최원주 〈미니멀리즘〉발표문《경희대교육대학원
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미술대학의 회화 및 공예디자인(33.3%)과 호텔 조리과가 17.8%로서 반 수 이상을 차지하고 나머지는 특수교육, 정보통신, 재활공학, 문헌정보 등이다. 이들의 학교생활은 개인차는 있지만, 적응에 큰 어려움을 겪으며 가장 중요한 강의내용을 이
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교육에 대한 열정이 전에 비해 엷어진 듯 하다. 이들은 대체로 언론재단이나 방송위원회와 잦은 소통을 하고 있다. 여러 관련 학회가 학교미디어교육과 사회미디어교육이라는 용어를 학술적으로 정의하고 그들에게 임무를 부여하는 학문적
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미술60년』.을유문화사
이와사키 요시카주, 『일본근대미술』. 예경. 1998
이구열. 『근대 한국미술사의 연구』. 미진사. 1992
오광수. 『한국 현대미술사』2000 1.서론
2.본론
1)동아시아 누드화의 시작
-일본의 누드화 수용과정을 중심으
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교육으로서의 통합의 의미이며, 둘째 유아의 인지발달, 정서발달, 사회성발달, 신체발달, 언어발달 영역의 경험들이 유아들의 일과 시간에 골고루 이이루어지게 하는 것이고, 셋째 유아교육을 위하여 현재 선정된 어떤 교육활동이 이전 활동
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