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교육의 개관
2) 대표적 주입식 교육철학
2. 자연주의 교육관 설명
1) 자연주의 교육철학의 개관
2) 자연주의 교육의 비판점
3. 진보주의 교육관 설명
1) 진보주의 교육의 개념
2) 진보주의 교육의 발생배경
3) 진보주의 교육의 발전과정
4)
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평가로 구분할 수 있다. 말하기에서 평가 주체의 중요성은 말하기에 대한 평가 결과가 평가 주체에 따라서 달라질 수 있다는 데 있다. 말하기의 결과가 결국 청자의 지적 상태의 변화 정도에 의해서 평가된다는 것은 말하기 평가의 방법론적
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4. OHP
5. 각종 시청각 자료
Ⅵ. 음악과교육(음악교육)의 교과용도서활용
1. 교과서 활용법
2. 지도서의 활용방법
3. 참고 곡의 활용
Ⅶ. 음악과교육(음악교육)의 발전 방향
1. 음악과 교육의 본질화
2. 음악과 교육의 한국화
참고문헌
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비교 분석하고, 그들에게 적합한 교수법에는 어떤 것들이 있는지 기술해 보십시오. 그리고 성인학습을 위한 교수방법 활용방안에 대해 자세히 기술해 보십시오.
1) 성인학습의 특징을 아동학습과 비교·분석
2) 성인학습자에게 적합한 교수
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방법의 설계 사례6(경주시)
1. 공무원 면접조사 및 각종 통계자료 등을 통한 기초자료 조사
2. 조사항목의 구성
1) 조사항목의 특성
2) 조사항목의 구성
Ⅶ. 조사방법의 설계 사례7(해양조사)
1. 수온-바닷물의 온도 관측
2. 염분-바닷물에
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5) 작품화하기
Ⅶ. 작문교육(쓰기지도, 작문지도)의 사례
1. 낱말이어 문장 만들기
2. 낱말 설명하기
3. 낱말 분류하기
4. 낱말 그물 만들기
5. 문단 만들기
Ⅷ. 작문교육(쓰기지도, 작문지도)의 방법
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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수고하셨습니다. - 1. 교수-학습에서 검사의 계획
1) 검사제작의 일반적 절차
2) 검사의 계획
2. 검사문항의 작성
1) 검사문항의 유형
3. 참고자료
4. 교육평가의 시사점
5. 기출문제
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교육부
이정복(1998), 사범대학 학생과 일반대학학생의 성취동기 비교 연구, 교육학 연구
홍영란(2004), 평가를 통해 본 사범대학 교육의 현황과 과제, 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사범대학교(사범대, 사대)의 교과종류
1. 물리교육전공
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평가함
1점
학습(지식 및 기술) 및 태도 변화 평가 실행 여부
(예, 아니오)
참가자의 교육훈련전 학습능력과 교육훈련후의 학습(지식, 기술) 및 태도를 비교하여 평가함
3점
다양한 학습평가방법(필답테스트, 실기테스트, 프로젝트 과제물)을 활
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교육개발원(1999), 교육대학교·교대 교육대학원 평가기준 및 척도 개발 연구
장수영(1997), 21세기를 대비하는 교육정보화, 정보화로 가는 길 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육대학교(교대)의 특성
Ⅲ. 교육대학교(교대)의 교육과정
Ⅳ. 교육대학교(교
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