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교육을 받을 수 있도록 다양한 유아교육 자료 및 교구가 개발되어 유치원과 보육 기관에 보급된다. 그리고 유아들의 기본 생활 습관을 길러 주기 위하여 예절, 질서, 청결 등 실천 위주의 교육이 강화되고 가정과의 연계 속에서 인성교육이 이
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교육
2001학년도 전교과별 우수 수업연구 지도안
국민공통기본교과 ICT 교육과정안
3개교과 ICT 교수-학습지도안
ICT를 활용한 프로젝트 학습 및 수행평가물
학교홈페이지 탑재
CD Title 및 책자
Ⅵ. 평가 계획
1. 평가도구 및 방법
가. ICT 활용교육
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교육을 완수하기 위한 방법
① 학교교육의 제 3부문화이다. (=공교육의 재구조화)
- 사회적인 성공과 실업을 줄일 수 있는 방안. 문화적 교육과정이 우선 수립. 문화교육의 의미를 기초로 하여 새로운 교육과정을 수립하고, 새로운 교육평가와
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교육한다. 생활(단원)중심 통합교육과정의 활동특성은 다음과 같다. 첫째, 교육활동을 계획, 실행, 평가하는 과정에서 유아의 발달수준, 흥미, 관심 등의 개인차를 최대한 반영한다. 둘째, 유아-유아, 유아-교사, 유아-교구 간에 최적의 상호작
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교육의 영역을 확장할 수 있는 계기를 마련해 줄 수 있다.
3. 통합교육으로서의 문화교육
문화교육은 기본적으로 분절되어 있는 교과목들을 서로 교차시키고 통합하려는 목적을 가지고 있다. 국어와 미술, 음악과 역사, 체육과 춤, 언어와 미
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교육은 교사가 인권에 대해 잘 알고, 느끼고, 실천 의지를 가질 때 가능한 것이다. 동료 교사들과 함께 인권 교육모임을 만들어서 학습하고 학급활동이나 동아리 활동, 수업 등을 활용하여 적용해 보고, 함께 평가하고 계획 세우고 하는 일련
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교육이 다시 중시되어 실생활과 사회적 생산과를 결합시켜 나갈 것을 지향하였다. 그러나 이 노동교육은 생산의 기초적 지식, 기술습득은 중시하였으나 정치사상 교육, 생활 경험의 기초적 배양은 경시되었다는 평가를 받고 있다. 그러나 이
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교육을 위해 필요한 체육관 혹은 다목적 강당의 경우 지방자치 단체가 건축비의 50%를 부담하는 사례로 늘어나고 있는 등 각 지방자치 단체의 교육에 대한 지원이 해를 거듭할수록 늘어날 것으로 보인다.
오히려 지방자치단체의 재정자립도의
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교육, 다시 말해 북한의 교육은 당연히 사회주의 이념과 그 실천적 당면 문제에 봉사하기 위해 실행되고 있다. 그들은 자본주의 사회에서의 학교교육을 지배 이데올로기에 순종하는 인간교육, 즉 노예교육으로 규정하고 진정한 교육적 가치
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미술, 음악, 동작, 극화놀이, 견학과 같은 영역에서 창의적이며 심화된 경험을 할 시간이 더 많다.
※ 종일반 프로그램의 단점은 다음과 같다.
① 이 시기의 유아를 오랫동안 가정과 격리시키는 경험은 아무리 교육적인 경험을 제공한다 하더
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