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미술교육은 인간에 있어서의 미적 가치의 교육을 추구한다는 자율성을 기반으로 그 내용과 방법의 구체화를 통해 지속적으로 개선해 나가야 할 것이다.
오늘날, 미술에 의한 교육적 선택은 미술과 관계되는 기술의 교육으로서 인식되던 종
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미술행사에 맞는 홍보 전략과 시스템을 마련해야 할 것이다.
참고문헌
단행본
'97 제2회 광주비엔날레 결과보고서, 재단법인광주비엔날레, 1998, 광주
비엔날레 리포트, 김옥조 , 다지리
2002 광주 비엔날레 프로젝트 4 , 성완경 ,광주비엔날레
잡
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탐구 -교과핵심내용내포 -지식의 심화인도 -핵심개념이해
-탐구과정존재 -문답식 실질적 대화 -의사전달정연성
-정연한 의사전달
학교를 넘어서 -실제세계와의 연계 -실제세계와의 연계
는 가치 -실제 청취자 상정
5.전통적 평가와 참평가 (비
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과 같다. ① 기본 생활습관과 예절 교육 강화, ② 저학년의 통합 교과 재조정, ③ 고학년의 수업시간 감축, ④ 생활의 기초 기능과 태도교육 강화, ⑤ 학교 재량시간의 신설, ⑥ 산수를 수학으로 명칭 변경을 변경한 것 등이다.
(2) 중학교
중학
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프로젝트 활동
초등학교(전개단계:시청각자료 관찰 및 사전 답사를 통해 자료 수집,
마무리단계:초등학교에 대한 이해를 통해 적응력을 높이고, 특징을 알아보기)
신문활용 교육
친구와 나의 같은 점과 다른 점 찾기, 친구 칭찬표 만들기
특기
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학과의 역사적 발달과정을 소급해 봄으로써 수학적 사고의 인간적인 모습을 접해 보게 하여, 학습 동기를 유발하고 학습에 생기를 불어넣을 방법을 찾아야 한다.
넷째, 기본적인 개념, 원리, 법칙을 토대로 탐구하고 예측하며 논리적으로 추
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수학(수,연산, 구구셈, 도형 등)
읽기 ( )%
쓰기 ( )%
수, 연산( )%
도형 측도( )%
보충학습
목 표
(학습부진 중심)
비고
소망배움터 교실 학습지원 프로그램 출석부 (예시)
지도과목 : 지도교사 : (인)
No
학번
날짜
성명 Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 이론적
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과정과 교육평가』, 학지사.
박도순 홍후조(2007), 『교육과정과 교육평가』, 문음사.
진영은(2006), 『교육과정-이론과 실제』, 학지사.
진영은 조인진 김봉석(2003), 『교육과정과 교육평가의 탐구』, 학지사. 1. 등장배경
2. 내용중심 교육
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학과 텔레비전 방송통신대학 2개의 통신대학에서 이루어 지고 있다. 김일성방송대학은 정치 교양 사상 강좌중심으로 운영이 된다.
텔레비전 방송대학은 1982년 9월 1일 개교하여 첫 강의를 시작하였다. 교육 내용은 수학, 물리학, 외국어 등 고
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대표전화 : (02)3488-6200 FAX : (02)3472-8909
홈페이지 : http://www.keris.or.kr 제 1 장 중등 과학 교육에서의 ICT 활용 개요
제 2 장 연수의 필요성 인식
제 3 장 중등 과
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