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수 없는 것이다. 그동안의 시행착오를 반성하고 제대로 된 미술교육을 이루어 나가야 할 것이다. 그러기 위해서는 일단 미술을 쉽게 생각해야 할 것이다. 우리는 어릴 적 낙서를 하는 것을 나쁘게 생각하는 경우가 있는데 유아, 초등학생 시기
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미술품을 보는 활동에 흥미와 관심을 가지고 한국 전통미를 이해하며 존중하도록 할 수 있도록 한다.
참고문헌
김응학 지음, 서예미학과 예술정신, 유륜, 2006
손인식, 한글서예 상·하, 도서출판 불이, 1996
전종주, 미술시장속의 서예, 월간서
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미술과 수행평가, 수행평가 현장 정착을 위한 세미나 자료집, 한국교육과정평가원, 1999
백순근, 중학교 각 교과별 수행평가의 이론과 실제, 서울 원미사, 1998
백순근, 수행평가의 원리, 서울 교육 과학사, 2000
양윤정 외, 제7차 교육과정에 따른
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교과의 중요성이 언급되는 시점에서 수학에서 다룰 수 있는 수학교육내용에 관해 활발한 논의가 진행되고 있다.
참고문헌
윤애희 외(2009). 영유아 수학교육. 창지사.
이정욱 외(2006). 유아수학교육. 정민사.
서경혜(2002). 유아수학교육 활동의
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에 직접 자기 평가를 할 수 있음.
학습 활동 내용을 교과서에 안내하였으므로 교과서에 제시되어있는 내용대로 수업을 이끌어 갈 수 있음.
다양한 재료 및 표현 방법을 교과서 참고 작품으로 안내함.
아동 주변 생활 속의 미술에 대하여 관심
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