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유치원을이용하는원칙
1)아동복지법에나타나는보육시설입소기준
-거주하는집밖에서노동하는것을일상으로하고있는경우
-거주하는집안에서해당아동과떨어져서가사이외의노동을하는 것을 일상으로하고있는경우
-임신중이거나출산후얼마
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유치원 평가와 보육시설 평가인증은 기관 보육.교육과정과 운영 전체를 총괄적으로 점검하는 기준으로 누리과정 운영의 공통적인 질 관리에 충분하지 않다.
현재 유.보 이원화 체계로 유치원과 어린이집의 관리체계는 다르더라도 평가의 기
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대한 지원의 차등화 추진
2) 보육료 감면대상 선정기준의 합리화
3) 세제지원 등에 있어 유치원과의 형평성 유지
3. 보육시설 운영의 내실화 측면
1) 시설장 연수교육 내용의 조정
2) 우수 보육교사 확보 및 전문성 제고방안
참고문헌
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미술을 해야 하며 다양한 자연을 매체로 표현할 수 있도록 해야 한다.
Ⅲ. 결 론
생태유아교육과정은 자연의 시간과 흐름에 따르는 기다림과 느림의 교육과정이다. 우리 유치원 현장에서 보면 아이들을 너무 재촉한다. 밥을 먹을 때도, 그림
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유치원과 초등학교에서는 소화기 사용과 119신고요령을 가르치고있는데 아이들에게는 최우선적으로 가르쳐야 할것은 대피나 자기보호 요령이라는것이다 소방동요의 내용도 대부분 막연하게 불을 조심하자는 것일뿐 몸에 불이 붙었을때 대
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자기탐색의 기회를 제공해야 한다. 또한, 직업선택의 가능한 대안들을 탐색하면서 동성친구만이 아닌 이성친구와의 건강한 관계를 형성할 필요도 있다. 김하나 저, ‘에릭슨(Erikson) 이론을 기반으로 한 노인 자서전 미술교육 프로그램 개발
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방문보고서를 마친다. 기관방문보고서
월드비전 연제구종합사회복지관을 다녀와서.
1.월드비젼은.
2.연제구 종합사회복지관은..
3.연제구종합복지관 연혁
4.지역현황
5.복지관주변 지역 환경
6.시설안내
7.월드비전 어린이집 원
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-1) 교사
-2) 교육조정자
-3) 미술전담교사
-4) 특수교육교사
-5) 요리사와 청소부
⒎ 레지오 에밀리아 보육·교육기관의 공간
⒏ 레지오 에밀리아의 영·유아교육 및 보육체제 현황
⒐ 한국에서의 적용 및 문제점
10. 참고문헌
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후 제도화된 영재교육으로 이어져 국보급의 인적 자원들을 산출시키는 것이다.
참고 문헌
영재교육이란 무엇인가 / 宋容大 지음 / 교보문고
영재 교육 (심리학과 교육학에서의 조망) / 에이브라함 J.탄넨바움 지음 / 이화여대출판부
영재 교육
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자기활동의 원리
(3) 노작의 원리
(4) 놀이의 원리
4. 교사론
Ⅲ. 유아교육사상
1. 유아관
2. 유아교육의 목적
3. 놀이이론
4. 프뢰벨의 유치원 교육과정
(1) 은물이론
(2) 작업이론
(3) 노래와 게
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