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3. 학습내용
4. 교육방법 및 보조자료
5. 소요시간
6. 평가방법 종류
Ⅳ. 보건교육 수행
Ⅴ. 보건교육 평가
1. 평가방법
2. 평가도구
Ⅵ. 성찰
1. 잘한 점과 못한 점
2. 교육을 통한 자신의 발전
3. 향후 실천다짐
Ⅶ. 참고문헌
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Ⅵ. 수학교육(지도, 수학수업)과 통계교육
1. 통계 교육의 의미
2. 초등학교 통계 교육의 방향
3. 초등학교 통계교육의 목표
Ⅶ. 수학교육(지도, 수학수업)과 연산학습
Ⅷ. 향후 수학교육(지도, 수학수업)의 개선 방향
참고문헌
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. 음악교육의 중요성
Ⅴ. 음악교육의 TV매체활용교육
Ⅵ. 음악교육의 청음교육
1. 자크 달크로즈의 접근 방법
2. 코다이의 접근 방법
3. 오르프의 접근 방법
Ⅶ. 음악교육의 지도방법
Ⅷ. 음악교육의 개선 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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3. 교장의 전문성 신장을 위한 중·장기 발전과제
Ⅷ. 바람직한 학교장상 제안
1. 교장이 꼭 할 일
2. 교장이 해서는 안 될 일
3. 새롭게 강조되는 교장의 역할
1) 교장 역할 규명 모형
2) 학교에 대한 사회적 요구
Ⅸ. 결론
참고문헌
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내용
Ⅳ. 프로젝트접근법의 지도방법
1. 제1단계 : 시작
1) 동기 지속
2) 초기 토의
3) 초기 활동
2. 제2단계 : 진행
1) 집단토의
2) 현장경험
3) 현장경험 후 활동
3. 제3단계 : 완성
1) 종결
2) 발표ㆍ전시
3) 교실공개
4) 흥미유지
Ⅴ. 프
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(2003) : 연구(실험·시범)학교 운영 계획
조용태(2002) : 교육철학의 탐구, 문음사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실험학교의 개념
Ⅲ. 실험학교의 중요성
Ⅳ. 실험학교의 운영
Ⅴ. 향후 실험학교의 내실화 방안
Ⅵ. 결론
참고문헌
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모형, 수업 모형의 이론과 적용, 서울특별시교육연구원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문학교육의 정의
Ⅲ. 문학교육의 항존성
Ⅳ. 문학교육의 목표
Ⅴ. 문학교육과 텍스트
Ⅵ. 문학교육과 반응중심이론
Ⅶ. 문학교육과 문학토의
Ⅷ. 향후 문
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미술 교과서 대안 모형 모색, 이화여대 교육대학원
신향근 외, 자기주도적 학습을 위한 수준별수업에 대한 연구, 수학교육 프로시딩
이화진, 자기주도학습 증진을 위한 교수-학습 방안 탐색, 구성주의적 시사
정숙경(2003), 수업의 이해와 실제
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미술교육에서 표현뿐만 아니라 미술이해와 감상 영역을 강조한 점이다.
둘째, 교사의 적극적인 지도와 수업, 교육과정이 강조되고 있는 점이다. 미술교육에서 중요한 것은 무엇을 가르칠 것인가의 교육내용을 선정하여 학습자의 발달에 맞
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지도자와 한 이야기임만을 표시하고 모택동의 3세계론 관계구절을 인용
하였다. 즉 모택동 3세계론을 거론할 때의 상대가 누구인지 밝히지 않고 있다가 Albania가 중공의 3세계론에 반발하자 종궁
의 고위관리 王炳南(중국인민대외우호협회장)
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