|
학습을 가능케 하며 문화와 지리 등 인간 삶의 형태에 영향을 주는 요인들을 인식하는데 두고 있다.
* 종류
- 색채 지구본, 수형지형소개, 대륙지도 퍼즐, 국기카드, 방향소개교구
- 태양계 카드, 태양계 퍼즐
- 나뭇잎도형 서랍, 식물명칭 퍼즐,
|
|
|
학습지도요령으로 설정되었다. 즉 ‘풍부한 인간성과 규범의식’의 교육보다는 보수정치파가 주장하는 ‘전통·애국심·公에대한 헌신’의 교육이 강조되게 된 것이다. 학습지도요령의 실천과정에서의 문제점과 갈등이 교육현장에서 서서
|
|
|
자신감 있게 자신의 감정을 표현해 볼 수 있도록 지도 중이다. 1년 부모상담일지 영아 만2세 10Page - 만2세 개별면담일지
기본생활습관
신체운동건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
면담하기를 원하는내용
교사 종합의견
|
|
|
많아 걱정이 됨
교사 종합의견
종종 자신의 의견을 이야기 하거나, 의견이 받아들여지지 않을 때 울음 섞인 목소리로 말하거나 소극적으로 이야기하여, 좀 더 긍정적이고 자신감 있게 자신의 감정을 표현해 볼 수 있도록 지도 중이다.
|
|
|
학습을 통해 배우는 사회화의 결과라 할 수 있겠다.
나. 성역할의 변화 초래 지금까지 성역할에 대한 개념은 남성성, 여성성을 단일 차원으로 보고 이들은 각기 양극을 대표한다고 보는 양극의 개념으로 이해되었다. 이와같은 전통적인 성역
|
|
|
미술 재료를 제공해 주었다.
수
[역할]할머니, 할아버지와 함께 살아요
할머니, 할아버지에 대한 경험이 대부분 풍부한 편이어서 유아들의 놀이가 구체적으로 이루어지고 유아들의 놀이 속에서 할머니, 할아버지께 갖추어야 할 예의와 예절,
|
|
|
가. 교육목표의 및 상세화
나. 교육목표 이원분류표 작성(문항 제작전에 작성)
다. 문항 유형의 장단점
5. 수행평가
가. 전통적 평가와 수행평가
나. 수행평가의 의미
다. 수행평가의 필요성
라. 수행평가의 특징
마. 수행평가의 유형
|
|
|
미술놀이를 즐긴다. 미술놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있다.재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다.
자연탐구
주변 사물과 자연 세계에 호기심이 많으며 특히 동
|
|
|
지도)하여 귀가하기
14:00~15:00
자유선택활동 · 놀이
* 여러 영역의 놀이를 개별적 혹은 소집단으로
선택하여 놀이하기
15:00~15:50
특별황동 프로그램
* 유아 개인별 수준에 따라 교사와 상호작용
하며 개별학습하기(한글, 수, 가베, 미술)
15:50~16:00
|
|
|
필요성
4. 영재교육기관의 종류, 영재교육과정
1) 영재교육기관의 종류와 특징
2) 영재교육과정(프로그램)
5. 영재부모와 영재교사의 역할 및 태도
1) 영재부모의 역할 및 태도
2) 영재교사의 태도
6. 우리나라 영재교육의 현황
7. 해
|
|
메뉴펼치기
