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미술과교육(Ⅰ), 한국방송통신대학출판부 Ⅰ. 국어과 이야기중심교육(이야기중심학습)
Ⅱ. 수학과 이야기중심교육(이야기중심학습)
Ⅲ. 사회과 이야기중심교육(이야기중심학습)
1. 이야기 지도 그리기(Ⅰ)
1) 목표
2) 활동
3) 참고자
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한국전통악기) 단소의 정간보 표기법과 독보법
1. 기호 및 명칭
2. 단소의 음정
3. 음역 표기와 구분
1) 표기
2) 단소의 음역 구분
4. 정간보 읽기
5. 1정간의 박자 구성
1) 연주 기능상 결점 및 문제점
2) 기습곡의 지도
3) 새로운 곡의 지도
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학습 계획
교과
과학
지도
일시
2013.11.27
대상
5학년
지도
교사
장지희
단원
4. 태양계와 별
차시
5/10
교과서
교과서 144～145쪽
실험 관찰 68쪽
학습
주제
공전의 개념을 알고, 태양계 행성이 태양을 중심으로 공전하고 있음을 표현하기
수업
모형
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, 32, 2013.
미술을 통한 수학교육이 유아의 수학적 지식과 태도에 미치는 영향, 한유미, 유아교육연구, 22(2), 271-287, 2002. 1. 서론
2. 본론
(1). 유아 수학지도
(2). 유아 수학지도 통합적 접근방법
3. 결론
출처 및 참고문헌
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지도의 재음미. 서울대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 수학 교육의 기초 이론의 기본 개념과 수학 교육에 대한 입장
1) 전통적 수학교육 이론의 기본 개념과 수학 교육에 대한 입장
2) 인지적 구성주의 이론의 기
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미술과 같은 놀이 활동에서는 교사의 세심한 관찰과 창의적 개입이 아동의 자기 표현과 학습을 더욱 풍부하게 만든다. 따라서 교사는 단순한 지도자를 넘어 아동의 놀이 여정을 함께하는 동반자로서 지속적으로 전문성을 키우고, 아동 중심
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가졌다. Ⅰ. 대단원 개관
1. 단원명
2. 단원의 개관 및 지도상의 유의점
3. 중단원 학습지도 계획
Ⅱ. 본시학습 지도안
1. Episode
2. 판서계획
3. Chain Questioning
4. Question mapping
5. 2학년 도덕 활동지/평가지
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전통 주거공간의 변천에 관한 연구 : 서양주거양식의 영향을 중심으로, 중앙대학교
김성우(2001), 동·서양 건축에서의 건축의 의미, 한국동양예술학회
김수천(1993), 서양의 교육과정사 연구, 강원대학교교육연구소
김희수(2002), 서양 미술의 이
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한국도덕윤리과교육연구회(2000), 초·중·고 도덕과의 홀리스틱 학습자료의 개발과 활용 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 홀리스틱학습(홀리스틱교육)의 개념
Ⅲ. 홀리스틱학습(홀리스틱교육)의 성격
Ⅳ. 홀리스틱학습(홀리스틱교육)의 지도유형
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학습, 신문활용교육)의 실제
1. 신문 기사, 칼럼 활용
2. 사진, 그림, 광고 활용
Ⅷ. NIE(신문활용학습, 신문활용교육)의 영역별 방법
1. 민감성
2. 유창성
3. 융통성
4. 독창성
5. 정교성
Ⅸ. NIE(신문활용학습, 신문활용교육)와 전통적 교육
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