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지도방법을 서술하시오(활동계획서를 작성하는 것이 아니고, 간략히 서술하기).
1) 동화 감상
2) 이야기 나누기
7. 영유아의 문제행동 중 한 가지를 선택하여 지도방법을 서술하시오.
1) 반항과
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. 같은 의미로 음악 감상도 활동에 기초가 되는 음악적 감수성과 이해력, 통찰력을 키울 수 있다. 따라서 다양한 음악적 대상을 판단하고 느낄 수 있게 감수성을 발달시키는 교육이 이루어지도록 해야 한다. 1) 아동 음악 감상
2) 전통음악
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미술활동을 통해 아동의 미적감각과 지적능력, 정서를 균형있게 발달시키며 나아가 건강한 자아개념을 확립할 수 있도록 미술지도교사의 역할을 다시 한번 기억하고 실천할 수 있도록 준비해야겠다.
참고자료
- 보건복지부(2013). 제3차 어린
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학습력 신장
이근철(1996) : 자기 주도적 학습의 이론과 실제, 서울 : 교육연구
함평신광초등학교(2001) : 자기 주도적 학습 능력 신장을 위한 정보통신기술 활용 방안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습의 개념
Ⅲ. 자기주도적학습의 필요성
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미술』, 시공사
우명희(2008), 라틴댄스에 나타난 춤 특성에 관한 연구 = A Study on the
Characteristics of Latin Dance 라틴아메리카의 음악
1. 음악장르 중 Buenavista social club의 Quizaz, Quizaz & El Niche
2. 작품감상
라틴아메리카의 춤
1. 춤장르 중
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한국교원대학교 대학원
◈ 황해익·정혜영 공저(2000), 유아교사를 위한 포트폴리오 평가, 양서원 Ⅰ. 유아이야기중심학습(유아이야기중심교육)의 의미
Ⅱ. 유아이야기중심학습(유아이야기중심교육)의 필요성
Ⅲ. 유아이야기중심학습(
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학습 운영을 위해서는 학부모의 학교 교육 참여에 대한 이해와 협조 등 지속적인 학부모 교육이나 홍보가 필요하였다. 현장 체험학습 시 학습이 흥미 위주로 흐르지 않도록 사전 지도 및 체험의 목적, 학습 방법 등을 철저히 주지시켜 교육적
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한국의 농악, 강원 : 강원일보사, 1983
최익환 / 풍물놀이 교본, 서울 : 도서출판 풍물, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 농악지도(풍물놀이교육, 풍물굿학습)의 용어
1. 두레패
2. 잽이
3. 열 두발 상모
4. 채상모
5. 멍석말이
6. 풍물
7. 윗놀음
8. 밑놀음
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개관
가. 사회관
나. 학생관
다. 교재관
3. 단원의 목표
가. 지식이해
나. 기능
다. 가치 태도
4. 관련 단원
5. 실태 분석
6. 단원 지도 계획
7. 지도의 실제
가. 교수 학습 과정안
나. 판서 계획
다. 자료 준비 계획
라. 평가 계획
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. 참고자료
ADHD, 틱, 정서장애 음식 치유가 답이다 (고현아의 미네랄 식이요법) 고현아, 고동석 저 | 문지사 | 2015.11.16. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ADHD 장애아동의 행동수정 필요성
2. 개선방안
3. 기타 ADHD 지도 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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