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놀이이다. (5) 탈굿 : 탈춤의 형태로 시대의 전형적인 인물을 통하여 시대의 모순을 풍자와 해학으로 표현하는 극적인 형태이다. (6) 군영놀이 : 악기별 또는 개인적으로 하는 개인놀이이다. Ⅴ. 농악지도(풍물놀이교육, 풍물굿학습)의 지도모형
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풍물굿의 현재와 앞으로의 과제 그리고 미래, 한국민족예술인총연합, 2001 - 정병호, 농악, 서울 : 설화당, 1994 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 농악교육(풍물굿지도, 풍물놀이학습)의 의의 Ⅲ. 농악교육(풍물굿지도, 풍물놀이학습)의 기본지도 1. 진법놀이
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  • 등록일 2010.09.29
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)의 민요 1. 경북 서부권 민요 2. 경남 서부권 민요 3. 경남 남해권 4. 경북 북부권 5. 경북 중부권 6. 경남·북 동해권 Ⅳ. 영남지역(경상도)의 탈놀이 Ⅴ. 호남지역(전라도)의 문화 Ⅵ. 호남지역(전라도)의 축제 Ⅶ. 결론 참고문헌
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  • 등록일 2009.04.29
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풍물놀이지도(풍물굿교육, 농악학습)의 장단지도 1. 장단의 원칙 · 첫박을 강하게 친다. · 내고- 달고- 맺고- 푼다. · 하나의 박자를 세개의 작은 박으로 나눈 강, 약, 중의 구조이다 2. 장단과 호흡 한 장단속에서 가락이나 춤사위(몸동작)에
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  • 등록일 2010.09.07
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 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 풍물놀이교육(농악지도, 풍물굿학습)의 필요성 Ⅲ. 풍물놀이교육(농악지도, 풍물굿학습)의 구성 1. 깃발이 있을 때 2. 꽹과리 3. 징 4. 장구 5. 북 6. 소고 Ⅳ. 풍물놀이교육(농악지도, 풍물굿학습)의 계획 1. 풍물놀이
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  • 등록일 2010.12.07
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논문 77건

학습지도안 비교분석  1. 영역 침범형 게임(Invasion Games)   가. 농구 수업 학습지도안    1) 기능중심 게임모형    2) 이해중심 게임모형  2. 네트형 게임(Net/Wall Games)   가. 배드민턴 수업 학습지도안    1) 기능중심 게임
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  • 발행일 2012.05.05
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교육의 개념과 동작수행의 내재적 과정, 한국유아교육협회 제31회 교사연수회 자료집. 이 영, 『유아동작지도』, 한국방송대학교출판부, 1998. 이희선(2000), 발달적 체육교육에 기초한 유아체육의 발전방안, 한국유아체육학회지 제1권 제1호.
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  • 발행일 2009.03.03
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학습 경험’ 203 라. 면접을 보는 교수님이나 전공 교수님 생각의 중요성 203 ? 전공계열별 논술주제 키워드 206 가. 인문계열 대학원 논술 문항 키워드 206 나. 사회과학계열 대학원 논술 문항 키워드 206 다. 자연계열 대학원 논술 문항 키워
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학습으로 기독교교육 실천방안 제시 이 장에서는 위에서 언급한 이론을 바탕으로 수업 속에서 구체적으로 기독교적 교육을 하는 방법으로 협동학습의 학습지도안을 제시한다. 5학년 사회과 예시로 들어 있는 학습지도안이 보여 주듯이, 협동
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  • 발행일 2014.03.11
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교육 ④ 보육비 지원 ⑤ 자녀양육과 관련한 정보 제공 ⑥ 자녀의 학습 및 놀이 지도 ⑦ 초등학교 다니기 이전의 자녀가 없으므로 해당없다 ⑧ 기타( ) 8. 초등학교에 다니기 전의 자녀가 있는 경우, 현재 자녀에 대하여 가장 염려스러운 것 은
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  • 발행일 2009.11.05
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취업자료 44건

지도교수를 어떻게 정해야 하나? 133 마. 스스로 찾을 수 있는 [지식]을 연구하는 과정 133 ? 면접에 기본을 갖추어야 하는 이유 134 가. 기본이 중요한 이유 134 나. 제가 듣고 싶은 이야기는... 136 다. 나의 주장에 힘을 실어주는 근거, ‘학습
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지도교수를 어떻게 정해야 하나? 157 마. 스스로 찾을 수 있는 [지식]을 연구하는 과정 158 ? 대학원 면접에 필수 준비사항 158 가. 대학교 혹은 대학원의 교육목표/교육철학 159 나. 기본이 중요한 이유 161 다. 제가 듣고 싶은 이야기는... 162 라
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  • 직종구분 기타
지도교수를 어떻게 정해야 하나? 158 마. 스스로 찾을 수 있는 [지식]을 연구하는 과정 158 ? 면접시험에 대한 기본적인 준비자세 158 가. 대학교 혹은 대학원의 교육학목표/교육학철학의 중요성 159 나. 기본이 중요한 이유 161 다. 제가 듣고 싶
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풍물에서는 우리 소리의 우수성을 익혔으며, 다도교실에서는 차를 마실 때의 예법을 익혀 실생활에 활용할 수 있었습니다. 5.기대효과 및 향후 추진계획 *기대효과 1.학교 시설을 효율적으로 활용하여 저렴한 경비로 평생교육의 효율성 극대
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지도교수를 어떻게 정해야 하나? 180 마. 스스로 찾을 수 있는 [지식]을 연구하는 과정 180 ? 행정학전공대학원의 이모저모 181 가. 행정학전공대학원의 연구와 개발내용 181 나. 행정학전공대학원 181 다. 주요전공과목 181 라. 고시, 공무원 시
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