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배경
1. 정보화?세계화 사회의 시민적 자질에 대한 요구
2. 사회과 교육 자체의 문제점에 대한 요구
Ⅲ. 사회과의 교육과정 개정중점
Ⅳ. 고등학교 사회과(사회과교육)의 10학년 내용
1. 국토와 지리정보
1) 단원의 목표
2) 주제별 학습내
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교육 과정을 정상적으로 운영한다.
카. 전통이 있는 학교를 만든다.
타. 학교장이 생활 지도에 앞장선다.
파. 다양한 시상제를 운영한다.
하. 기초·기본 교육을 철저히 지도한다.
5. 교육 평가 방법 개선
가. 교육 평가 결과가 교수·학습 방법
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제연구소.
김양희, 2000, "재래시장에서 패션네트워크로," 삼성경제연구소.
박병수, 2000, "재래시장에 부는 패션몰 열풍," LG주간경제. Ⅰ. 조사배경 및 목적
1. 조사 배경 및 목적
2. 조사 시행방법
Ⅱ. 동대문 의류상가지역의 현황 및 특
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제해결자로서의 학습자
*교사가 질문을 이용하여 다양한 수준의 ‘움직임 답변’을 이끌어 내는 교수방법
*탐구수업모형에서의 강조점: 생각하고 움직이기→질문활용
*움직임 중심 프로그램의 목적: 1)기초적,포괄적인 움직임기능의 발달 2)
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제 출석식 학습이 아닌 원격학습방식을 통한 대학교육과정의 이수와 학위취득, 셋째, 시민을 위한 정기적인 시민공개강좌 형태의 ‘주말대학’ 또는 ‘계절대학’ 등의 특별교육 프로그램 확대, 넷째, 사회인 이슈나 일반적인 주요 관심사를
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제는 학과제에서보다도 덜 구조화되고, 설계하고 운영하기에 따라서는 매우 유연한 교과과정을 설계할 수 있으므로, 경영관련 교육의 목표와 관련된 특성화 전략에 빠르게 적응할 수 있다. 그리고 교양중심 모형, 학문연구중심 모형, 관리자
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제, 기본 과정의 과제를 해결하지 못한 학습자는 보충 과정 과제를 해결할 때 적용하며, 이 외에 교사는 협동 학습의 질을 높이기 위한 다양한 요건을 마련한다.
Ⅷ. 사회과(교육, 수업) 가치명료화학습
1. 수업 모형
단 계
주 요 교 수 학 습 활
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학습 및 상담. 교육과학사.
김종표(2018). 평생교육방법론. 양서원.
신용주(2012). 평생교육의 이론과 방법. 형설출판사 평생교육방법론
1. '평생교육'의 개념과 특성을 고려하여, '평생교육방법론'이라는 학문에 대해 설명해 보십시오. (15 점)
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분석의 모형을 마련하기 위하여 여러 학자나 단체, 선행 연구자가 제시한 모형을 근거로 하여 분석 모형을 정립하였다. 분석 모형에 따라 주제별 정치교육 내용을 분석하였다.
1) 제 7차 교과서의 주제별 정치교육 내용을 분석한 결과
(1) 제 7
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제언한다.
둘째, 흥미 특기적성계발과 다양성과 개인적 적합성을 살리는 교육과정의 정신을 구현을 위해 예체능과정 개설여건 조성이 필요하다,
예체능과정 희망자는 대체로 10%내외이지만 미술 음악 체육(무용) 등 사실상 4분야이며 음악도
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