|
미술교육
-컴퓨터교육 -체육활동
-수화 -주산 -풍물 -과학
5. 반별특성 교육
6. 반구성 정원제 실시
반명
연령
정원
교사수
씨앗반
15개월 ~ 3세
5명
1명
뿌리반
4세
13명
1명
새싹반
5세
20명
1명
줄기반
5,6세
23명
1명
잎새반
6세
25명
1명
열매반
|
|
|
와 기능
2. 지역축제의 필요성
Ⅲ. 순천만 갈대 축제의 이모저모
1. 순천만 소개
1) 위치와 면적, 기후
2) 순천만의 역사
3) 순천만의 자연환경
(갯벌, 염생습지, 식생, 갈대군락, 구하도)
4) 순천만의 인문사회환경
(토
|
|
|
D. 습관의 변화
IV. 윤리적 위기에 대한 기독교교육적 대처방안
A. 사이버문화를 위한 기독교교육의 내용
B. 사이버문화를 위한 기독교교육의 방법
C. 실질적인 기독교교육 대처방안
1. 인간관계의 측면에서 간세대교육
2. 정서적
|
|
|
컴퓨터, 비디오 등을 충분히 활용해야 한다.
(9) 자기와 다를 수 있는, 다른 사람들의 언어 사용의 다양성, 이질적인 문화로 인한 방언들, 민족적 특징, 지리적 특징, 사회적 지위의 차이 등을 이해하고 존중할 줄 알아야 한다.
(10) 영어가 모어
|
|
|
컴퓨터 상에서의 입체적인 조작활동을 통해 그림지도를 나타내는 활동을 쉽게 할 수 있다
3) 학생들에게 자기주도적 학습능력을 신장시킨다
5. 일반화 방안
Ⅴ. 사회과 경제 교수학습자료(지도자료)
1. 자료제작의 필요성
2. 자료제작의
|
|
|
체험, 문화 활동 장소, 시설, 교구 지원
6. 예산계획
(단위 : 원)
관
사업비
항
목
세목
계
산출근거
예산조달 계획
신청금액
비율
(%)
자부담
비율
(%)
자부담
재원
총 계
인건비
담당 인력 휴일 근무 수당
2,400,000
담당인력 2명*1시간 5,000원*1일
4
|
|
|
보조할 수 있도록 구성함
-발도르프 유치원에는 계절에 따라 자연의 변화와 인간 삶의 모습이 담긴 각종 자연물과 교사가 직접 만든 인형 등으로 꾸며진 계절탁자를 비치함
5) 부모 및 지역사회와의 연계
-발도르프 유치원은 ‘동료협의체'로
|
|
|
와 건강증진을 위해 지역 사회에 환원하며, 주로 65세 이상의 고령 수급권자의 건강 증진의 목적을 위하여 쓰도록 한다. 목차
- 선정동기
- 조직의 이념 및 목표
- 소비자 특성 분석과 전략
- 운영계획
- 운동 프로그램
- 건강 보조
|
|
|
체험의 기회 확대와 다불어 e-sports육성에 초점을 맞추고 있다. 이는 욕구조사를 통해 반영된 정책이라고 할 수 있는데, 장애를 가졌건 아니건 간에 아동청소년시기에는 거의 대부분이 컴퓨터로 하는 게임을 좋아하고 많은 시간 그것으로 시간
|
|
|
체험을 통한 감성을, 특정한 가치 기준을 획일적으로 강요하기 보다는 각각의 공동체가 지닌 고유의 전통을, 개인 상호간의 경쟁보다는 공동체적 유대를 가치관에 바탕을 둔 자연과의 공존교육을 더욱 중시하여야한다. 교욱을 통해 삶의 방
|
|
메뉴펼치기
