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미술활동의 범위와 수준을 마련해 두어야 할 때가 왔다.
그래서 제7차 미술과 교육과정 개정 방향에 따른 활동 방법의 개선을 위하여 종전과 같이 미적 체험, 표현, 감상의 미술과 영역을 그대로 두고, 이 3개의 영역과 관련이 있도록 배정한
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미적 체험 활동을 하기 위해서는 사전 준비가 꼭 필요하다. 미술사, 미학, 미술 비평에 대한 사전 지식, 어떤 방법으로 표현 활동을 할 것인가 등에 대하여 연구를 하고 수업을 진행하여야 한다. 학습에 쓸 자료와 기초 조형과 시지각에 대한
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미적이고 창조적인 인간을 육성하고자 하는 전인교육 측면에 그 목적을 두고 있으며, 미적 체험을 통하여 생활 속에서 대상의 특성과 미술의 다양함을 알아보고, 표현 활동을 통해서는 자신의 내면의 창의적 발상력을 북돋워 기초적인 표현
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미술이해교육에 관한 연구, 대구가톨릭대학교, 2006
최재영 저, 아동미술활동의 지도와 이해 (미래인을 키우기 위한), 창지사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동미술이 중점을 두고 있는 방향의 변화과정(19세기~최근)
2. 탐색과 감상활동을
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미술교육)의 정의
Ⅲ. DBAE(학문에기초한미술교육)의 목적과 특성
Ⅳ. DBAE(학문에기초한미술교육)의 교육내용
1. 미술제작
2. 미학
3. 미술사
4. 미술비평
Ⅴ. DBAE(학문에기초한미술교육)의 쟁점
1. 다문화 미술교육(Multicultural Art Education)
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과 화가의 약력을 소개한다.) 작품의 미술사적인 내용 토의, 자신의 경험과 작품의 내용과 결부시켜 말하기, 주제의 설정, 표현 방법을 탐색하고 결정한다.
라. 작품제작 활동
재료와 용구를 선정하고 활용한다.
마. 평가
작품을 전시하고 미
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과 관련지어 보다 구체적이고 다양한 활동을 제시하고 있다.
초등학교 미술 교과의 총괄 목표는 ‘미술 활동을 통하여 표현 및 감상 능력을 기르고, 창의성을 계발하며, 심미적인 태도를 함양한다.’로 맥을 같이 하고 있으나 국민 공통 기본
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미술, 학지사, 2021
전경원, KIM KATES JEON 저, 창의적인 아동미술교육, 교문사, 2021
이소은 저, 아동미술, 양서원, 2020
지성애, 채영란 외 3명 저, 아동미술교육, 정민사, 2019
최재영 저, 아동미술활동의 지도와 이해 (미래인을 키우기 위한), 창지사, 2
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과 요구에 부합하기 위한 노인 미술 교육프로그램의 보완적 대안
1) 재정적 지원의 확대
2) 프로그램 제도적 지원 및 개선
3) 전문교육시설 증설
4) 교육자의 전문성
5) 교육자 양성
6) 관련 프로그램 개발
7) 체험활동의 확대
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미술 활동, 파란마음 2008 목차
Ⅰ. 시작하는 말
Ⅱ. 조형요소에 기초한 조형활동
1. 조형활동의 정의
2. 유아 조형활동의 교육적 가치
3. 2007년 개정 유치원 교육과정에서의 조형활동 내용
가. 성격
나. 목표
다. 표현생활 내용 체
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