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보조자, 선행자로써 역할을 수행하며, 학생 스스로 정보통신기술을 통해서 다양한 음악적 경험을 할 수 있게 한다
7) 개인차를 고려하되, 각 학생의 특성을 살려주는 음악과 수업이 되도록 한다
Ⅶ. 음악과(음악과교육)의 교수학습계획
1.
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와 사회복지관 활성화 방안」, 서울 : 사회복지관협회
박예순(1992), "한국사회복지관의 운영실태에 관한 연구", 동국대학교 대학원 석사학위 논문
보건복지부(1996), "사회복지관 운영·건립 국고보조사업지침"
서울특별시(1999), "사회복지관 운
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와 매스미디어의 관련성에대한 연구》 홍익대학교 석사논문, 1987.
이희원 저 《앤디워홀의 죽음과 재난 연작 연구》 홍익대학교, 1995.
남택문 저 《앤대워홀의 대중적이미지 표현에 관한 연구》 한국교원대 석사논문, 1994.
신경순 저 《Andy Warh
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컴퓨터와 수업을 자연스럽게 통합하면서 운영한다
9. 정리 또는 요약으로 마무리 짓는다
Ⅵ. 교육용 소프트웨어(코스웨어)의 품질인증
1. 목적
2. 대상
3. 원칙
Ⅶ. 교육용 소프트웨어(코스웨어)의 미술교육
Ⅷ. 교육용 소프트웨어(코
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컴퓨터의 개념과 구성
(1) 입력장치
(2) 중앙처리장치와 주기억장치
(3) 보조기억장치
(4) 출력장치
(5)통신장치
멀티미디어
인터넷
(1) 인터넷의 개념과 활용
컴퓨터 보조수업
1. 컴퓨터 보조수업의 교육적 특성
2. CAI의 수업사태
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컴퓨터의 도구적 활용
1. 워드프로세서
2. 스프레드시트
3. 데이터베이스
4. 그래픽과 탁상출판
5. 프레젠테이션
6. 컴퓨터 통신
□ 멀티미디어
1. 개념
2. 멀티미디어의 특성
3. 멀티미디어의 활용
4. CAI와 멀티미디어의 비교
□ 웹
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보조 기억 장치 43. 소프트웨어
16. 램(RAM) 44. 고급언어
17. 응용 소프트 웨어 45. 기계어
18. 에니악 46. C언어
19. 제3세대
20. CAM
21. CAD
22. 도스
23. ROM
24. 출력 장치
25. 제어 장치
26. 개인용 컴퓨터(PC)
27. 포트란(FORTRAN)
28. 프로그램 1. 주관
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컴퓨터를 이용하여 학습자 및 교수자의 활동을 효과적으로 진행해 나가는 학습이나 시스템의 개발이 시작되었다. 80년대에는 퍼스널컴퓨터의 보급으로 더욱더 적극적으로 응용되었는데 컴퓨터보조교육(CAI - computer assisted instruction)이나 학습
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2. 멀티미디어프로그램 활용 교육의 문제점
Ⅵ. 멀티미디어프로그램 활용 교육 사례
1. 멀티미디어와 언어교육
2. 언어영역에서의 멀티미디어 활용 의의
1) CAI와 멀티미디어
2) 피아제의 인지발달론에 따른 멀티미디어 활용
참고문헌
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표현이나 강박적 표현도 허용되어야 한다고 했다.
Ⅸ. 미술치료의 전망과 과제
한국의 미술치료는 학문적, 실제적 측면에서 더욱 급속도로 확산될 전망이나 그와 함께 많은 과제를 안고 있다.
대학의 대학원 수준에서 학문적 연구와 전문가
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