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이화여대, 2005
- 채영경, “조현병의 트라우마 증상 완화를 위한 집단미술치료 프로그램의 효과성 연구”, 중앙신학대, 2015
- 차진경외, “조현병 환자의 선거 참여 경험”, 한국보건사회연구원, 2013
- 박성은, “조현병 대상 미술치료 연구 동
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고려대학교 민족문화연구원
문옥배 (2007) 「야나기 무네요시를 다시 생각한다」 『크라트』 2007년 02월호
김도형(2007)「조선의 민예와 도자기, 그리고 조선인을 사랑한 일본인 형제」『크라트』 2007년 02월호 Ⅰ. 서론............................
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대학원.
오레지나(2006). 무용 창의성의 본질에 대한 이론적 경험적 탐색. 이화여대 대학원.
오영란(2006). 중학생의 문제발견 검사점수와 창의적사고, 창의적 인성, 창의적산물의 관계 연 구. 건양대 일반대학 상담심리전공.
육완순, 이희선(1992).
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대학원, 2011.
3. 김현경, 미국 팝 아트에 나타난 권력의 메커니즘, 이화여대 대학원 2008.
4. 루시 R.리파드 저, 전경희 역, 팝아트, 미진사, 1998.
5. 윤양숙, 현대회화에서 대중매체 이미지의 활용과 표현에 관한 연구, 홍익대학교 대학원, 2012.
6.
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대학원 석사 학위논문.
· 이재화(2003). 자연물을 활용한 미술활동이 유아의 창의적 사고와 표현에 미치는 영향. 동국대학교육대학원 석사학위논문.
· 박수종(1996). 유치원의 환경교육 현황과 교사의 인식. 이화여대 대학원 석사학위논문.
· 민
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대학원.
오레지나(2006). 무용 창의성의 본질에 대한 이론적 경험적 탐색. 이화여대 대학원.
오영란(2006). 중학생의 문제발견 검사점수와 창의적사고, 창의적 인성, 창의적산물의 관계 연 구. 건양대 일반대학 상담심리전공.
육완순, 이희선(1992).
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세기 철학의 새로운 화두』, 철학교육 전공자 모임(좌장: 이지애 이화여대 교수, 2004.9.18.) 세미나 자료 참조.
이처럼 교육철학은 현대의 학교교육에서 꼭 필요한 내용이라 할 수 있다. 이는 곧 교육을 통해 가치가 전도되어질 수 있고 그러기
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이화여대, 2005
- 채영경, “조현병의 트라우마 증상 완화를 위한 집단미술치료 프로그램의 효과성 연구”, 중앙신학대, 2015
- 차진경외, “조현병 환자의 선거 참여 경험”, 한국보건사회연구원, 2013
- 송예빈, “스트레스관리 프로그램이 만성
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이화여대, 2003
- 이숙희외, “현대부모교육론”, 교육아카데미, 2003
- 이정환, “유아교육의 통합적 미술교육과정”, 창지사, 1995
- 손혜영, “행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도”, 울산대, 2008
- 김지훈, “사회학습이론의 검증을
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전공 초등학교 교사가 지각한 학교 상담의 어려움 유발변인에 관한 질적연구”, 2015, 광주교대
- 김경화, “아동중심 교육론과 전통적 교육론의 통합적 이해”, 이화여대, 2002
- 최연희, “B. Russell의 아동교육이 초등교육에 주는 함의”, 한국
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