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교과는 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 체육, 음악, 미술, 외국어(영어)로 편성한다.
(3) 특별활동은 자치활동, 적응활동, 계발활동, 봉사활동, 행사활동으로 편성한다.
(4) 재량활동은 독서교육, 정보 통신 교육 등 재량활동 교재를 활용하여 운영
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교육이 좀 더 실속 있는 교육의 한 장으로 자리매김할 수 있으리라 생각되며, 향후 교양중국어 교육에도 일조할 수 있을 것으로 사료된다. 1. 논의에 앞서
2. 기본 조건들
3. 최근 3년간 대전대학교 교양중국어 교과과정 변화 추이
4.
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교육보조원이 참여할 수 있는 연수로는 점자나 보행 등이 있다. 또한 국립특수교육원 홈페이지에서 “시각장애학생을 위한 EBS 수능 방송교재와 학습 관련 참고서 및 문제집 점역 자료” 교육부 특수교육정책과(2016), 2017년도 특수교육 운영계
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교육의 연구(소학교, 중학교의 경우) 및교육실습은 필수로 하고 있다. 교과전문 과목은 소학교 교사 면허의 경우 소학교 교과내에서 6과목 이상의 교과에 관한 전문과목(음악, 미술공작 및 체육에서 2과목 이상은 포함)에 대해 16단위 이상을
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교육관 즉 교재관에 있다. 어떠한 교재관을 가지고 수업하느냐에 달려있다. 단위시간의 수업밀도를 높이기 위해서는
①자기가 가르치는 교과목에 대해 체계적인 지식과 단원별로 필수학습 내용을 파악하고 있어야 한다. 예를 들면 한 단원
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교육은 계속적인 경험의 재구성이다 (4) 교육은 사회적 과정이다.이다, 교육목적은 교육목적을 생명의 발전으로 보고, 그것은 또한 생물자연의 요구라는 것이다 교육내용은 생활경험에 필요한 가치적인 교과이고 교육방법으로 논리성 교재의
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교육과정 수학 익힘책 실생활 문제분석, 인천대학교 교육대학원 논문, 2010.
김돈정, 스마트러닝을 위한 스마트 플랫폼, 2010 제2차 스마트러닝 리더스세미나 발표집 , 한국이러닝산업협회, 2010.
김아름, 스마트교육을 활용한 고등학교 미술교
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교재를 선정하여야 한다.
7절 교육방송
1. 교육 라디오의 특성
저렴하고, 시간과 공간을 초월하며, 호소력이 있다. 그리고 라디오는 청각에 의존한 매체로 상상력을 유발한다.
2. 교육TV 방송의 특성
교과적인 커뮤니케이션 매체로서 우수한
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미술, 음악, 특기활동
Ⅷ. 인권교육의 딜레마
Ⅸ. 인권교육의 사례
1. 2.1 인권단체의 인권교육 : 국제앰네스티(Amnesty International)의 사례
2. 억압받는 자와 함께 하는 인권교육 - 일본의 “Dowa Education”
1) 발단
2) 주요 목표와 성과
Ⅹ. 결
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교육방송 활용 활성화를 위한 설명회
* ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집(2000) Ⅰ. EBS방송교육 교수자료(교육자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 내용
1) EBS 인터넷 및 교육방송 프로그램을 분석하여 바른생활 교과 지도요소와 연계하여 교재를 선
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