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교육연구법의 이론과 실제, 서울 : 배영사
한국초등미술교육학회(1997), 초등미술과 교육학, 서울 : 교육과학사
김수진(2002), 미적 체험을 통한 추상 표현 지도 방안 연구
박소영(1999), 초등학교 교육과정 해설, 교육과학사
서희모(2003), 초등 미술
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미술교육에 많은 노력을 해야 한다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 김은실, “유아미술교육의 중요성과 그를 위한 지도방법”, 동국대, 2003
- 임미진, “통합적 접근을 통한 생태미술교육 방안 연구”, 경희대, 2007
- 박유영, “시지각·발상 중심
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취미는 무엇입니까?
어학능력은 어느 정도입니까?
마지막으로 할 말이 있다면 해보세요. 1.자기소개
2,지원동기
3.입학 후 학업계획 및 관심분야 연구계획
4.졸업 후 포부 및 기타 특기사항
교육학과 면접기출질문 및 면접예상질문
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교육의 활성화는 아동 개개인의 삶의 질을 증진하는데 기여할 뿐만 아니라 우리 사회의 발전에도 긍정적인 영향을 미칠 것이라 생각한다.
참고문헌
- 아동미술 교안
- 안지현(2009). 아동미술 교육에서 프뢰벨의 놀이 교육이 미치는 영향 연구.
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자기 주도적 학습 촉진. 이러한 목표를 통해 학생들은 다각적인 시각으로 문제를 이해하고 해결하는 데 필요한 기초를 마련하게 됩니다. 1. 융합인재교육의 개념
1.1 융합인재교육의 정의
1.2 융합인재교육의 목표
2. 아동미술의
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교육》교육과학사, 2000.
한국정신지체아 교육연구회 편. 《특수아동의 교육, 심리진단 이론과 실제》특수교육, 1993.
이소현 외 저. 《특수아동교육》학지사, 1998.
캐시 A 말키오디 《미술치료》조형교육, 2000.
김정권, 여광응, 이상춘, 조인수
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연구」연세대학교 교육대학원 석사학위논문
김진규(2004)「프로이트와 에릭슨이론에 따른 성격형성에 관한 고찰」장안논총 제 24집
박인혜(2005)「가드너의 다중지능 이론을 활용한 중학교 통합미술교육 방안 연구」숙명여자대학교 교육대
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미술적 태도와 능력을 향상하고자 미술 활동과 미술 치료에 반영을 해야 한다.
참고문헌
1. 윤정방 외1명 공저(2007),「아동미술교육 이론과 실제」,미진사
2. 한국미술교과교육학회(2004),「유아미술교육학」,학문사
3. 서울대미술교육연구회(19
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미술교육에서 교사의 역할과 창의성 발현. 아동미술연구, 25(1), 45-63.
이수진. (2021). 미술교육에서 교사의 역할에 대한 탐구. 미술교육저널, 29(3), 74-89. 1. 서론
2. 아동미술교육에서 교사의 역할
2.1 미술 활동의 촉진자로서의 역할
2.2 아동
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미술교육을 수행하는 데 있어 기본적인 지침이 될 수 있으며, 이를 통해 교사는 아동의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있는 교육적 환경을 조성할 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
이지영. (2020). \"아동미술교사의 역할과 중요성에 대한 연구.\" 한국
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