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미술교육의 변천과정과 최근 동향에 관한 고찰. 한국아동미술학회지.
정정숙(1995). 허버트 리드와 아이스너의 미술교육 정당화 비교. 미술교육논총.
강윤문(2004). 허버트 리드의 창조성이론을 통한 미술교육 방향연구. 석사학위논문. 전주대학
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미술 시간에 또 만납시다.
참고문헌
김용심(1991) / 선생님 우리 연극해요, 서울 : 보리, 1991
남청자(2000) / 교육연극 방법을 통한 말하기 교육 연구, 서울교육대학교 석사논문
민병욱 외 공저(2000) / 교육연극의 이론과 실제, 연극과 인간
신동구(20
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미술, 양서원
* 심상철(2000), 미술 재료와 표현, 미진사
* 윤애근(1981), 미술교육에 있어서 동양화 재료의 품질 연구, 교육연구 제7집, 전남대학교 교육문제연구소
* 전영탁·전창림 저(1999), 알고 쓰는 미술재료, 미술문화, 서울
* 힐데 브란트, 조
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교육대학교 미술교육연구회 옮김 1. 착화단계(錯畵段階 : 2～4세)
2. 도식화이전단계(4～7세)
1) 도식화 이전 단계의 의의
2) 그림에 나타나는 현상과 미술지도
3. 도식화 단계(7～9세)
4. 사실적 단계(寫實的 段階 : 9～11세)
1) 자기 의
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미술교육, 서울 : 미진사, 1997
◎ 로웬 펠드·브리페인 지음, 서울교육대학교 미술교육 연구회 옮김, 인간을 위한 미술교육, 미진사
◎ 이경숙, 유아의 창의력 신장을 위한 연구, 관동대교대원, 서울, 1999
◎ 차동채·김춘일 저, 아동미술의 지도
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교육을 중심으로 한 전통미술교육에 관한 연구, 사향미술교육논총 제4집, 한국초등미술교육학회
2. 봉상균(1992), 현대 문양 디자인, 서울 : 조형사
3. 임영주(2002), 한국전통문양, 도서출판 예원
4. 정복상·정이상(1995), 전통문양의 응용과 전개,
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미술, 지식공동체, 2021
최나야, 김태연 외 3명 저, 아동미술, 학지사, 2021
이소은 저, 아동미술, 양서원, 2020
신미정 저, 아동의 창의성 향상을 위한 미술교육 연구, 서원대학교, 2017
유치원교육과정에 기초한 총체적 유아미술교육 프로그램 개발,
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미술은 그 동반자와 유아를 연결해주는 창의적 다리인 셈이다.
5. 참고문헌
이기숙, \"놀이중심 교육과정과 교사의 역할\", 유아교육연구, 2020.
김수연, \"미술활동을 통한 유아의 창의성 발달\", 아동교육학회지, 2021.
유은혜 외, \"2021 개정 누리
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미술교육」, 2002.
이성도 외, 「미술교육의 이해와 방법」, 도서출판 예경, 2013.
이원영, 「자유표현과 심미감 중심의 유아미술교육」, 학지사, 2015.
이주은, 「미술교육사에 나타난 창의적 교육방법 연구」, 성신여자대학교 교육대학원 석사학
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미술치료 방법론. 하나의학사.
이근매(2008). 미술치료 이론과 실제. 양서원.
이종희(2002). 미술교육에 있어서 유아의 창의성 연구. 대구 가톨릭대학교 석사학위 논문.
김옥경(2003). 미술치료가 선택적 함묵증 아동의 표현 언어 향상에 미치는 효
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