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미술교육연구논총 제11집, 한국교육대학교 미술교육학회, 2000
임태규, 초등학교 수묵화 지도의 필요성에 관하여, 미술교육연구논총 제9집, 한국교육대학교 미술교육학회, 2000
오주석, 옛 그림 읽기의 즐거움, 솔출판사, 서울, 1999
허균, 우리의
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미술교육은 인간에 있어서의 미적 가치의 교육을 추구한다는 자율성을 기반으로 그 내용과 방법의 구체화를 통해 지속적으로 개선해 나가야 할 것이다.
오늘날, 미술에 의한 교육적 선택은 미술과 관계되는 기술의 교육으로서 인식되던 종
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미술치료는 원래 정신병원의 작업치료 전체 프로그램의 한 부분으로서 미술활동, 예를 들어 그림그리기, 만들기와 같은 활동에서 발전되었다고 볼 수 있다. 그러나 환자들은 종전의 미술활동과 미술치료의 차이점을 못 느끼거나 그러한 차이
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점 소실에 의한 투시도법으로 집중감과 원근감을 잘 표현할 수 있는 구도입니다.
Ⅳ. 미술과 평가 및 결론
1. 평가 계획
평가 목표와 내용은 교육과정의 내용 체계와 영역별 내용을 근거로 설정하되, 학습자의 성취 수준을 고려한다. 평가 내
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서론
Ⅱ. 본론
1. 동서양의 자연관
2. 동양화와 서양화의 차이점
(1) 시각의 차이
(2) 표현의 차이
(3) 재료와 기법에 따른 구분
(4) 소재에 따른 구분
3. 공간의 이해
(1) 공간과 원근의 표현
(2)여백
Ⅲ. 결론
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미술론》 미진사, 1985, 서울
4. E.W. 아이스너 지음/서울교대 미술교육연구회 옮김 《새로운 눈으로 보는 미술 교육》 예경, 1995, 서울 1. 아이스너의 생애와 사상
(1) 로웬펠드와의 차이점
(2) 주요 시기별 연구활동
(3) 주요 학문적인 업적
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점 을 칭찬해 봅시다.
T. 우리 반의 명필을 뽑아봅시다.
T. 여러분이 꾸민 생활용품을 누구에게 선물로 주고 싶은 가요?
T. 오늘 공부를 하면서 느낀 점 은 무엇인가요?
T. 다음시간에는 미술관에서 하 는 일을 공부해보겠습니다.
T. 재료와 용구
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점, 재미있는 점 등을 찾아보기
㉡ 우리 고장의 미술품을 보고 좋은 점, 재미있는 점 등을 찾아보기
미술이 맡고 있는 여러 가지 역할을 문화적 시대적 맥락 속에서 이해하는 것은 중요하다. 미술이 각 시대를 통하여 문화에 어떻게 반영되었
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미술교육 연구주제는 매우 다른 양상으로 변화되어 오고 있다. 가장 눈에 띌 만한 변화 중의 하나는 현재 미술교육이 일어나는 상황과 미술을 어떻게 가르치고 있는가에 관해 다양하게 기술하고 분석한 연구들이 꾸준히 늘고 있다는 점이다.
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미술운동의 질서 속에 그 위치를 굳혔는데 이는 20세기 회화사에서의 큰 수확이며 현대인의 새로운 정신의 반영이었다.
참고문헌
간호배 / 초현실주의 시 연구 / 한국문화사 / 2002.
로버트 래드퍼드 / 달리 / 한길아트 / 1998.
매슈게일 / 다다와
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