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미술사, 마이클 설리번, 예경, 2000
간추린 중국미술의 역사, 중국미술사교연실 편저, 시공사, 1998
중국회화이론사, 갈로, 미진사, 1997
동양의 역사와 문화, 조영록, 국학자료원, 1998
동양화 읽는 법, 조용진, 집문당, 2002
세계 미술용어 사전, 월간
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미술사, 마이클 설리번, 예경, 2000
간추린 중국미술의 역사, 중국미술사교연실 편저, 시공사, 1998
중국회화이론사, 갈로, 미진사, 1997
동양의 역사와 문화, 조영록, 국학자료원, 1998
동양화 읽는 법, 조용진, 집문당, 2002
세계 미술용어 사전, 월간
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자료로 활용하고, 교사 자신의 지도방법이나 지도 내용, 평가 등을 개선하는 데 활용하는 등 다양한 활용 방안이 제시되어야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
ⅰ. 마치며
지금까지 짚어본 미술교육은 그 어느 때보다 위기요, 어려움에 처해 있다. 살펴본
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미술과(미술교육)의 목표
1. 총괄목표
2. 미술과 총괄 목표와 하위 목표의 체계
Ⅲ. 초등학교 1·2학년 미술과(즐거운생활)의 목표
Ⅳ. 초등학교 3학년 미술과(미술교육)의 목표
1. 미적 체험
1) 자연미와 조형미의 특징 이해
2) 자연과 조
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학생들로 하여금 상상력을 불러일으켜 자유로운 창작의 세계로 안내할 수 있다. Ⅰ. 청각 장애인과 미술
Ⅱ. 미술교육의 이해
1. 생각하는 미술
2. 제7차 미술과 교육과정의 이해
3. 특수학교 제7차 미술과 교육과정의 이해
Ⅲ. 맺는 말
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이해의 적용, 태도 등
㉢ 감상 : 지식, 이해, 적용, 분석력, 판단력, 발표력, 태도 등에 유의하도록 하고 있다.
Ⅷ. 결론
정보화 시대에서 가장 요구되는 중심적 가치가 창의성이라고 한다면 미술이 그 창조성을 계발하기에 적당한 교과이며, 지
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자료
유네스코한국위원회(1999), 박물관을 활용한 국제이해교육 프로그램, 서울: 오름
유네스코한국위원회(1999), 박물관과 국제이해교육, 서울: 오름
한국은행(1996), 우리의 화폐, 세계의 화폐
구본탁의 화폐이야기(http://www.currency.co.kr)
이칠성의
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이해를 높일 수 있다.
넷째, 학교 교육에 대한 지역 사회의 관심과 이해, 참여를 높일 수 있다.
참고문헌
◎ 변자정, 국내외 미술관 및 박물관 미술교육 프로그램에 대한 연구, 단국대학교, 2007
◎ 송현정, 문화재를 활용한 박물관 교육프로그
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미술과에서의 창의성은 조형 요소를 미적으로 처리하는 조형 감각과 미적 요소를 인지하는 미적 지각 능력을 바탕으로 한다. 그러기 위해서는 동기를 자극할 수 있는 자료를 가지고 조형 요소와 원리를 관찰, 발견, 습득하는 일련의 과정이
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자료 - (출처)
1. 인상주의(Impressionism) 미술이란?
2. 에드가 드가(Edgar Degas 1834~1917)는 누구인가?
출처 : 검색사이트 <다음>
경로 : 검색 어 '서양미술사' 사이트 명 : 서양미술사
주소 : http://www.fractal.co.kr/art/westart/index.htm
출처 : 개인 홈페이지
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