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이집트미술의 전개
Ⅴ. 이집트미술의 색의 역사
1. 검정(Black)
2. 빨강색(Red)
3. 노랑(Yellow)
4. 흰색(White)
5. 파랑(Blue)
6. 초록(Green)
7. 보라(Violet)
8. 갈색(Brown)
9. 회색(Gray)
Ⅵ. 이집트미술의 무늬
Ⅶ. 이집트미술의 벽화
Ⅷ. 결
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, 『문예사조의 이해』, 이룸, 2006
- 캐롤 스트릭랜드, 『클릭, 서양미술사 동굴벽화에서 개념미술까지』, 예경
- 마리 클로드 쇼도느레, 사르가 무사, 스테판 게강, 알랭 다게르 드 위로, 장 클로드 이옹, 『프랑스 낭만주 의』, 창해 없음
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역할을 중심으로」, 동국대학교 불교학보, 2007. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 일본 정토종의 역사
1) 호넨(法然, 1133~1212)의 사상
2) 신란(親鸞, 1173~1262)의 사상
Ⅲ. 야나기 무네요시의 미의식에 나타난 정토진종
Ⅳ. 맺음말을 대신하여
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의의를 찾을 수 있다.
▣ 아동미술활동의 중요성
아동은 태어나면서부터 오감각을 통하여 끊임없이 자신과 주변환경을 탐색하고 조작하며 반응한다.
이 과정을 통하여 수많은 감각과 접하며, 수많은 감각의 통합적 과정을 거쳐 자신의 신체
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미술의 단상, 학연문화사
전성수(1994), 미술교육학, 교육과학사
전성수(1999), 미술로 생각을 열자, 서울 : 미술나라
KoSEA(2006), 미술과 교육 제 7집 1호, KoSEA Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술교육의 의의
Ⅲ. 미술교육의 동향
Ⅳ. 미술교육의 대학미술
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