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미술적 가치
▣ 대표적 야수파 화가들
▣ 입체주의 미술의 탄생
▣ 입체주의 미술의 특징
▣ 입체주의 미술의 발전단계
(1) 초기 입체주의(1910 - 1909)
(2) 분석적 입체주의(1910 - 1912)
(3) 종합적 입체주의(1913 - 1914)
▣ 입체주의 미술
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작품들.
Ⅲ.Ⅰ. 클림트의 기법.
Ⅲ.Ⅱ. 클림트 예술의 주제, ‘여성’
Ⅳ. 클림트의 생활과 작품의 관련성
Ⅴ. 비엔나 분리파
Ⅵ. 클림트 작품에 있어서 여성의 의미.
Ⅵ.Ⅰ. 클림트에게 영향을 끼친 여성들.
Ⅵ.Ⅱ. 클림트
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1. 캐나다 영화위원회(National Film Board of Canada)
1) 설립
2) 부서 및 조직
3) 작품 기획 및 제작
4) 제작되는 작품의 선정
5) 프로그램 배급 및 유통
2. 영국 영화 위원회(British Film Institute: BFI)
1) 설립 및 조직
2) BFI와 미디어 교육
참고문헌
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미술활동
1) 창의성의 의미
2) 유아의 창의성과 미술활동
3) 유아미술활동과 심미감
4. 창의적 미술활동
1) 창의성 키우기
2) 창의성 발달 촉진하기
3) 심미성 키우기
4) 유아의 작품에 대한 교사의 반응과 그 영향
5) 유아 작품에 대
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작품
피카소 <아비뇽의 처녀들>(1907)
·칸딘스키 <구성> ·프란츠 마르크<작은 푸른 말들>(1911), <티롤>(1914) Ⅰ.독일 표현주의 미술 시기의 정치적, 사회적 상황
Ⅱ.독일 표현주의 미술 회화적 영향
Ⅲ.독일 표현주의 미
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미술관
<참고 문헌>
서명
저자
출판사
피카소의 사랑과 예술
베르나다크, 마리-로르
책세상
(파블로)피카소
야페, 한스
中央日報社
피카소
베르나다크, 마리-로르
시공사 ☆목차☆
1.피카소의 일생
2.피카소의 작품경향 흐름
①
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미술을 배우면서 네 차례의 흥미로웠던 실습도 나가보고 아동 미술에 대한 여러 가지 전문지식과 장난꾸러기아이들에게 쉽게 접근하고 다가가며 가르치는 방법도 배우고, 간접적이 아니라 직접 접하며 습득 할 수 있었던 수업활동이였습니
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미술활동시간에 만들기 및 조작하기에 흥미를 맞고 비장애 또래
의 행동을 모방하면서 순서적으로 작품을 완성하는 등 이전에 비해 미술활동에 적극적으로
참여하게 되었음을 보고하고 있다. 특히 사례 B 유아의 경우 비장애 또래들과의 미
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미술과 생활, 느낌 나타내기, 상상하여 나타내기, 보고 나타내기, 꾸미기와 만들기, 붓글씨로 나타내기, 작품 감상 등으로 구성하였다.
ㄷ.제 6차 교육과정기의 미술교육의 중점
학문, 학습에 의거한 미술교육론과 DBAE운동, 다문화 미술교육,
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미술들과 비교하여 큰 차이점을 보여주는 셈이다.
표현주의는 파리를 중심으로 일어난 포비즘에서 시작이 되었으며 독일에서도 나타나게 되었다. 이번에 소개하는 에밀 놀데(Emil Nolde, 1867~1956)의 최후의 만찬(1909)도 이 표현주의의 작품이다.
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