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로 평가해 볼 수 있도록 구성하였다.
4. 교과서 영역별 내용 분석 및 비교
① 7차는 6차에 비해 단원과 내용이 줄고 많은 그림을 수록하였다.
② 통합교과의 특성이 강해서 음악, 미술, 체육 영역이 확실치 않다.
③ 7차에서는 작품을 만드는 과
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작품이 가장 좋은 분석 대상이라 할 수 있다.
참고문헌
권상구(1999), 유아 미술 교육의 실제, 서울:미진사
김춘일(1985), 아동미술론, 서울:미진사
김정희 외(2003), 미술교육과 문화, 서울:학지사
김정등(1998), 미술교육학원론, 서울:예경
미술교육
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미술 경험’에서 아동의 인격적 발달에 유익한 본질로 정서성, 창의성, 조형성과 같은 세 가지가 있다. 정서성은 아름다운 것에 반응하는 미적 정서로서 미적 대상에 반응하는 정서적 성향을 의미하고, 창의성은 자기만의 자유롭고 새로운 독
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작품에 《마르세유항의 풍경》(1905) 등이 있다.
Ⅶ. 후기인상주의미술(후기인상파)
영국의 미술 평론가 로저 프라이가 191011년 겨울에 런던의 그래프론 화랑에서 기획·개최한 전시회인 \'마네와 후기 인상주의전\'이란 표제에서 유래한 명칭이
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미술관에서 기산 정명희 작가의 작품을 만난 것은 행운이라는 생각이 든다. 작가는 한국 화가이자 산수화가이지만 단순히 눈에 보이는 풍경을 표현하지 않고, 의도적인 여백과 일관되게 등장하는 새와 물비늘의 이미지의 상징성, 더군다나
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미술관 교육과 함께 운영 체계도 더 견고하게 확립될 것이다.
5) 관람자를 위한 편의시설 확충, 다양한 정보의 제공
미술관은 교육의 장소로 활용하고자 관람학생들을 위한 각종 편의시설을 확충하고 인터넷을 통해 전시작품과 소장품에 관련
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미술관 교육과 함께 운영 체계도 더 견고하게 확립될 것이다.
5) 관람자를 위한 편의시설 확충, 다양한 정보의 제공
미술관은 교육의 장소로 활용하고자 관람학생들을 위한 각종 편의시설을 확충하고 인터넷을 통해 전시작품과 소장품에 관련
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작품은 시대상을 반영한 보편적인 것이 된다. 동시대 작가들이 겪는 개인적 경험과 현대사회의 시각이미지는 실재와 가상이 모호하여 그 모호함이 다시 이미지화 되어 또 다른 경험을 낳게 한다.
(4) 1990년대 매체미술에 나타나는 팝적현상
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작품에 환호하는가’이다. 하나의 마케팅 도구로 활용될 수 있으려면 목표 소비자 내지는 광범위의 대중들에게 어떤 방식으로든 통용될 수 있어야 한다는 것을 의미한다. 이번 제프 쿤스의 작품을 활용한 마케팅은 현대미술이 이미 일반 대
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작품 안에서의 거리를 말하는 것으로 상하, 좌우, 전후로 무안하게 펼쳐진 곳에서 차지하는 영역이다. 유아는 공간을 적극적으로 또는 소극적으로 사용할 수 있는데, 예를 들면 미술의 표현작업에 있어서 공간 차지하지 않기, 공간 비우기, 공
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