|
보존적 기능
(2) 개조적 기능 : 사회의 변화 요청에 부응하는 것이다.
(3) 통합적 기능
6. 교육의 내용으로서의 지식의 종류(★)
(1) 방법적 지식 : ～할 줄 안다.
(2) 명제적 지식 : ～인 것을 안다.
1) 사실적 지식
2) 논리적 지식
3) 규범적 지식
|
|
|
한 전문가워크샵, 여성재단
* 오세영·이진희(2000), 기업광고 유형이 기업이미지 형성에 미치는 영향에 관한 연구, 광고연구, 제47호, 117-141
* 유태용(1995), 기업이미지 측정을 위한 모델개발 연구, 한국심리학회지, 제8권 1호, 141-159
* 전경련(2001),
|
|
|
한국 청소년의 사망 원인에서 3위를 차지하고 있다. 그러나 청소년 자살에 관한 정확한 이해가 부족한 것이 사실인 동시에 매우 폐쇄적인 경향을 가지고 있다. 이는 자살의 정확한 원인에 대한 연구의 부족에서 기인할 수 있으며 전통적으로
|
|
|
전통음악교육중 표현영역에 대한 실태조사, 경남 : 계명, 대학교대학원 석사학위논문, 1997
◇ 이홍수, 음악 교육의 현대적 접근, 서울 : 현대음악출판사, 1991
◇ 조순자, 국악가창지도법, 예술과교육 제6집, 한국교원대학교 예술교육연구소, 2000
|
|
|
한다면 훌륭한 교수기능을 수행할 수 있게 된다.
Ⅶ. 국악교육(한국전통음악지도)의 성과
가. 전통악기를 다루어 보고 우리 가락에 대한 자연스러운 반응과 몸짓이 하나가 되었으며 전통음악에 대한 친숙함과 자신감, 우리가락을 이해하는 마
|
|
|
지도)의 학습전략
1. 개별화 수행목표 설정
2. 연산 학습 프로그램의 선정
1) 개별화 연산 학습 프로그램의 입안
2) 개별화 학습자료의 탐색
3. 지도절차의 결정
Ⅷ. 개별화수업(개별화학습, 교육지도)의 과제
1. 학습동기 유발을 위한 다양
|
|
|
한 신체활동, 양서원.
전인옥 등(2001), 유아체육활동의 이론과 실제, 양서원.
주정호 등(2002), 움직임 교육의 실제, 홍경.
이영자 등(1999), 유아교수학습방법, 창지사.
이 영(1997), 유아동작지도, 한국방송대학교출판부.
오연주 등(2000) 유아 동작
|
|
|
한 결혼이주민여성 한국문화 교육 \'희망둥지\' 지속 가능성
노력 및 모금회 및 타 재단을 통해 예산을 확보하고자 함
○ 대학생 자원봉사자 발굴 연계활동을 통하여 결혼이주민여성 및 자녀들의 교육지도 및 한
국문화 적응 향상을 꾀함
○
|
|
|
전통음악교육(국악지도)의 학년별 지도내용
1. 1·2학년 즐거운 생활에서의 전통음악 지도
1) 1학년 주요곡
2) 2학년 주요곡
2. 3·6 학년의 전통음악 지도
1) 3학년
2) 4학년
3) 5학년
4) 6학년
Ⅵ. 한국전통음악교육(국악지도)의 감상지도방법
|
|
|
전통음악개론, 서울 : 도서출판 어울림
· 문승조(1998), 유치원의 국악 교육 실태 조사 연구, 부산대학교 교육대학원 석사학위논문
· 임희숙(1995), 역할놀이를 통한 국악교육의 통합적 지도방법 연구, 청원 : 한국교원대학교 석사학위논문
· 정
|
|
메뉴펼치기
