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분석, 서울 : 교학연구사 Ⅰ. 창의적 교육과정
Ⅱ. 통신공학 교육과정
1. 순차적인 교육과정의 구성
2. 재강화
3. 교육의 넓이와 깊이
4. 현장감 있는 시각의 형성
5. 컴퓨터 기술
6. 의사소통 및 외국어
7. 설계 경험
8. 윤리와 사회 의
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학습의 진단자, 관리자, 상담자, 촉진자, 학생과 상호작용자로서 임하여야 한다. 교사는 학생의 요구와 흥미에 근거하여 학생 스스로 학습활동을 선택할 수 있도록 분위기를 조장하고 학습활동을 지원하여야 한다.
이 말은 즉 교사는 자신의
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미술영역 벽면에 봄꽃 사진과 봄꽃 접는법을 게시해두었다
미술영역에서의 놀이활동
역할영역에서의 놀이활동
쌓기영역에서의 놀이활동
수조작 영역에서의 놀이활동
실외활동
(어린이집주변에서 봄 꽃찾기) 과제명
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 현
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지도의 역할, 학교교육의 해석적 용도를 촉진
2) 일반공통교육과정
학생의 필요나 배경이 관계없이 누구나 배워야 하는 교육과정
특정한 분야에 국한되어 적용되는 것이 아니라 광범위하게 적용되는 것
3) 학교생활의 용도
재생적인 용도 연
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전통문화가 생활 속에 녹아 있는 곳
* 미술, 음악, 체육, 놀이를 분리하지 않는 곳
* 정규시간 후 부모님을 기다리는 동안 텔레비젼 앞에 아이들을 방치해 놓지 않는 곳
* 숫자 글자 등을 인지발달이란 명목아래 외우도록 강요하지 않는 곳
* 유
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학습, 분수 및 기하의 도입 등의 활동이 있다. 문화교육 영역에는 사회 속에서 인간 학습의 여러 가지 양상, 습관, 예술, 문학들이 포함되어 있어서 사진과 세계지도를 이용하여 생물, 지리, 미술, 음악에 관한 활동을 하도록 했다.
4. 교육의
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전통적 지식을 낡은 것이라고 무조건 치부하고 무시하기보다는 우리들이 그 지식을 인정하고 받아들이며 세대간의 차이를 없애기 위한 인식의 전환 역시 무엇보다도 필요하다는 생각이 들었다.
Ⅸ. 참 고 문 헌
현대노인복지론, 이인수, 양
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분명하지 않으며, 목표는 수시로 변하며, 구성원마다 다르게 규정함.
구체적 프로그램 불가능
불확실한 기술
교육조직의 기술은 아주 많은 기술들을 활용하고 있지만 학습자에게 어떠한 영향을 미칠지 분명하지 않음
유동적 참여
교육조직의
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전통놀이 ‘떡만들기’ 진행
6. 실습기간의 문제점 및 강점
(1)실습기간의 문제점
①아동들의 학습부진
②보육교사당 많은 아동 수
③보육교사의 열악한 근무조건
④전문가 부족
(2)강점
17. 실습시 가장 부족했던 부분
①프로그램 개
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미술치료/가족치료 등
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카페에(이) 모든 자료는 인터넷 서핑 또는 직접 모은 것들이 대부분입니다.
가능한 한 출처를 밝히려 했으나 그러지 못한 자
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