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이화여자대학교 출판부, 2000.
서울특별시교육청, 중고등학교 학생봉사 활동지도, 서울특별시교육청, 2006.
김영진, 청소년의 자원봉사활동이 개인적 성장에 미치는 영향, 백석대학교대학원 박사학위논문, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소
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치료의 이해 2판. 학지사.
이은아(2011). 초등학생용 공격성 척도 개발 및 타당화. 경성대학교 대학원 박사학위논문.
강의향(2005). 놀이 중심의 인지-행동수정 집단상당프로그램이 초등학생의 공격성 및 자아존중감에 미치는 효과. 서울 교육대
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교육현장에서 여학생의 성별화 과정 = 정체성 구성을 중심 으로" 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문
고한종, 1984 "한국 학생 군사교육제도의 개선방향 - 일반대학생 군사교육 을 중심으로" 전남대 행정학과 석사학위 논문
권오분, 2000 "군
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Education Development, 사미자역, 『종교교육발달』, 서울: 대한예수교장로회총회출판국, 1988.
Niebuhr, H. Richard, The Responsible Self, 정진홍 역, 『책임적 자아』, 서울: 이화여자대학교 출판부, 1983.
Tillich, P. 『신앙의 다이내믹스』, 이병섭역 서울: 전망
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대학교 행정대학원
신성례(1996), 흡연 청소년을 위한 자기조절효능감증진 프로그램 개발과 효과에 관한 연구, 이화여자대학교 박사학위논문
청소년 금연 교육 길잡이(2003), 강원도 교육 과학 연구원
한국금연운동협회(2006), 전국 중·고등학교
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대학교 석사학위논문, 1982
박남기 : 교육의 질 향상을 위해서는 우수 교원 확보 시급, 초등교육 5월호, 2003
박영숙 : 교원근무성적 평가체제 개선 연구, 이화여자대학교대학원 박사학위논문, 1992
박덕규 : 외국교원의 정치활동, 새교육 9월호(통
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대학교 교육대학원.
배소희(2020). 나홀로 여가활동의 동기가 여가만족과 생활만족에 미치는 영향과 지속가능성의 영향관계. 한국관광학회.
김태형, 2020, \"청소년의 관계적 특성과 청소년활동 참여가 주관적 안녕감에 미치는 영향: 자아탄력성
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이화여자대학교 출판부.
교육부, 보건복지부(2019). 2019 개정 누리과정, 유아가 중심이 되고 놀이가 살아나는 3~5세 공통교육과정. 세종: 교육부.
정재은(2013). 유아 사회극놀이 중재모형 개발 및 효과. 중앙대학교 대학원박사학위논문.
김윤희,
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이화여자대학교출반부.
14. 채성주. 2009. 「근대교육 형성기의 모성 담론」. 학지사. 서 론
1. 모성의 정의
2. 모성의 이데올로기와 현실
본 론
1. 모성의 현실-사례
2. 대중매체에 드러난 모성
3. 모성 발현의 변화
4. 시기에 따른 모성
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대학교 행정대학원 사회복지학과 석사학 위논문.
윤여상(2002). 북한이탈주민지원 인적자원 교육프로그램 개발, 영남대학교 통일문제연구소
손문경(2002). 북한이탈주민의 사회적응에 관한 연구. 이화여자대학교 사회복지대학원 석사 학위논문
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