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대학원
◎ 박순희, 시각장애와 중복장애 아동을 위한 취학 전 교육서비스 , 도서출판 특수교육
◎ 박석돈(2004), 장애인의 진로와 고용, 중외
◎ 양옥경 저(2001), 사회복지개론, 서울 : 이화여자대학교 사회복지학과
◎ 임안수(2000), 시각장애아
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서론
II. 학습장애의 정의 및 분류
1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 분류
Ⅲ. 학습장애의 진단
1. 진단 준거
2. 평가 도구
3. 판별 기준
Ⅳ. 학습장애 아동의 특성 및 치료 교육 프로그램
1. 인지 과정 영역
2. 학습 영역
Ⅴ. 결론
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대학교 대학원 생활체육학과. 석사학위논문, 서울. 1.서론
2.이상지질혈증의 정의
3.이상지질혈증의 진단기준
4.이상지질혈증의 위험 요인
5.이상지질혈증의 증상과 치료
6.만 30세 이상에서의 성별, 연령별 고콜레스테롤혈증 유병률
7.
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이화여자대학교 사회복지대학원;1997)
김진아, 『해외 입양인의 한국 내 사후관리 욕구에 관한 연구』,
(숭실대학교 대학원 사회사업학과;2000)
http://www.seoul.go.kr/org/organ/center/childwelp/adoption/index.html
서울 특별시 아동복지센터
http://www.mpak.co.kr/
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치료의 적용 연구 : 대인관계 부적응 청소년을 중심으로’, 숙명여자대학교 대학원 : 서울, 2016
·박은초 저, ‘사티어의 성장 의사소통 이론과 그 적용에 관한 연구’, 이화여자대학교 대 학원 : 서울, 2005 1.
서론
2.
본론
1) 사티어의 의
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이화여자대학교 대학원, 2011.
차병헌, 황락경 외 8명 저, 알기쉬운 병리학, 고문사, 2017.
중환자전문간호교육과정협의회 저, 신경계 중화자간호, 군자출판사, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 허혈의 발생기전을 제시하고, 허혈이 있는 환자를
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치료
3) 인지 - 행동 요법
Ⅴ. 읽기지도(학습, 수업)방법
1. 통합적 생활중심 교육과정
2. 총체적 읽기 지도
Ⅵ. 한국화지도(학습, 수업)방법
1. 용구 사용법
2. 필묵법
3. 표현기법
1) 백묘법(白描法)
2) 몰골법(沒骨法)
3) 구륵법(鉤勒法
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교육논총.
김경숙(2008). 유아 문제행동에 대한 교사의 인식 및 대처전략. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 문제행동 중 시끄럽고 산만한 영유아의 행동의 원인
1) 신체
2) 가족
3) 부모
4) 양육태도
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기본적인 이해
2. 장애영유아 가족의 개별적인 진단과정
가. 장애영유아 가족의 욕구 조사
나. 장애영유아 가족의 자원 평가
다. 부모 및 가족의 학교교육활동 참여유형 개별화 결정
3. 부모 및 가족과의 협력관계 유지
Ⅴ. 결론 및 제언
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대학교 대학원. 석사, 2002.8 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 아동학대의 정의와 유형
1) 아동학대의 정의
2) 아동학대의 유형
2. 아동학대의 대응 (개선방안)
1) 예방적 측면
2) 이차적 예방
3) 의료치료적 대응
4) 행정
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