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사회복지 프로그램, 지적장애 청소년의 대인관계 개선과 인지력 발달을 돕는 집단미술치료 프로그램
1. 사업명
2. 사업 내용 및 추진전략
3. 예산 편성
4. 문제의식(사업 필요성)
5. 목표 및 평가
6. 사업종료 후 지향점
참고문헌
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저, 색체의 이해(색채 이론과 활용), 일진사 2013
고현, 유시덕 외 저, 유아동 미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014 1. 대학생의 색채심리
2. 색채심리치료프로그램
3. 색채심리치료 결과
참고문헌
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1. 프로그램명
2. 실시기간
3. 프로그램요약
4. 프로그램목적
5. 프로그램목표
6. 실시대상 및 인원
7. 일정표
8. 프로그램 내용
9. 미술심리치료의 주요기법
10. 인력구성
11. 예산편성
12. 평가방법
13. 기대효과
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미술치료에서 미술매체가 하나의 평정 도구가 될 수 있다는 가능성을 제시하였다. 나아가서 내담자의 효과적인 프로그램 구성을 위해 선호 매체나 조작 수준 들을 파악하여 적용할 수 있는 기회를 제공 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는
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프로그램 종류 시점에서 욕구 재조사 후 지속, 확대 여부 검토
-기부 및 후원금을 확보하여 예산을 확충하도록 한다.
참고문헌 - 논문<발달장애아동의 가족의 탄력성 강화를 위한 인지행동치료 프로그램 개발 빛 효과, 명지대학교 대학원,
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, 유시덕 외 저, 유아동 미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014 1. 구타당하는 초등학생의 심리적 증상
2. 색채 심리치료프로그램을 실시하기 전
3. 색채심리치료프로그램 적용 과정
참고문헌
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보고하고 있다(이근매, 김혜영2002).
따라서 미술은 아동의 성장을 돕고, 전 인격적인 성장을 촉진하므로, 오늘날에는 아동의 미술 활동이 단지 교육으로서의 입장에서 벗어나 치료적인 입장과 양립된 상태로 그 중요성이 인식되고 있다.
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미술치료프로그램 및 사례
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원칙을 다음 세대로 전달한다.
참고문헌
아동미술치료 <중문>
인간행동이론과 사회복지실천 <학지사>
상처받은 내면아이 치유 <학지사>
놀이치료에서 내담부모의 아동기 경험에 대한 내용분석 <논문, 송현정 2006>
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미술치료프로그램(12회기)에 참여하게 함.
-지지자 : c't의 이야기를 들어주고 함께 하면서 정서적으로 의지가 될 수 있도록 하였다.
-상담자 : c't와의 면담을 통해 c't에게 지지를 하는 등 상담을 통해 상담자의 역할을 수행하였 다.
* 한계점 및
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