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* 그림 안에서 대상관계 형성
* 자유로운 방법과 매체 사용
나. 치료중기(8~14회기) * 중간대상 활용기 (상대적 의존기)
* 그림 밖에서 상호관계
* 감각, 통합, 놀이미술 다양한 매체 사용
다. 치료후기(15~24회기) * 현실 수용기 (독립을 향한 여정)
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미술치료의 이해와 적용, 대구대학교 재활심리학과 교수
김동연·최은영, 소조 활동을 통한 미술치료가 자폐성 아동의 대상관계에 미치는 효과, 미술치료연구 제3권 제2호, 한국미술치료학회, 1996
김동연·공마리아, 난화상호이야기법을 통한
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미술치료 프로그램이 정신지체 아동의 사회성 향상에 미치는 효과
Ⅸ. 난화 상호 이야기법을 통한 미술치료가 자폐성 아동에게 미치는 효과
Ⅹ. 소조 활동을 통한 미술치료가 자폐성 아동의 대상관계에 미치는 효과
ⅩⅠ. 언어지도와
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미술치료의 개념
1. 미술치료의 개념과 의의
2. 미술치료의 역사적 배경
3. 미술치료의 입장과 장점
4. 미술치료의 개념적 모형
Ⅱ. 미술치료의 실제
1. 미술치료의 적용대상
2. 치료의 물리적 환경
3. 내담자의 저항과 기법
4. 개인미술
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미술치료의 매체 활용법 : 박현주, 서명옥 저, 2009, 학지사
집단미술치료 : 최선남, 김갑숙 외 2명 저, 2007, 학지사
미술치료핸드북(개념과 기술) : 신승녀 저, 2015, 창지사 미술치료의 실제
I. 미술치료의 적용대상
II. 치료의 물리적 환경
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