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1. 미술치료의 기초
(1) 개념과 의의
(2) 견해
(3) 장점
2. 미술의 치료와 진단
(1) 치료
(2) 진단
3. 미술치료의 과거와 현재
(1) 고대의 치료사
(2) 미술치료 개념의 도래
(3) 최근의 미술치료
4. 미술치료의 실제
(1) 미술치료
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미술치료사는일반인들보다는심신의어려움을겪고있는사람들을상대하는것이므로 미술치료에대한지식만갖추고있다고해서이일을할수있는것이 아니라사람에대한넓은마음과인간에대한존중감등이필요할 것 같다.
직무의 향후 전망
과거의미
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학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
노년기 의미와 즐거움 : 에릭슨 저 / 한성열 역 / 2000 / 학지사 [노인미술치료] 자아수용과 미술치료
I. 과거의 이해와 수용
II. 현재의 수용
III. 미래의 수용
* 참고문헌
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과거는 감정적인 갈등을 해결해 주는 것이 아니라, 현재의 자기정체감을 마련해 주는 근원으로 보는 것이다. 이와 유사하게 회상의 기능을 정리할 수 있다.
III. 회상의 효과와 미술치료
회상의 효과를 긍정적 부정적 결과로 구분하여 볼 수
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치료에 효과적으로 쓰이고 있다.
⑦ 과거·현재·미래 그리기
내담자의 과거와 현재, 미래를 꼴라쥬를 통해 나타내게 하여 자신을 발견하고 자각하는 자아개념형성 프로그램이다.
(3) 미술치료의 단계와 기법
미술치료의 전체적 과정은 초기,
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미술치료학회, pp.22～43.
김동연ㆍ공마리아ㆍ권복순(1994). TMR아동의 부적응 행동에 미치는 미술치료 프로그램의 효과. 미술치료연구 제1권 제 1호. 한국미술치료학회, pp. 85～100.
김동연ㆍ권기덕(1995). 미술치료의 이론과 실제- 제2장 미술치료의
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미술치료프로그램 시간에 얘기함)
- 4년전 대상자의 모친이 돌아가시고 자살시도함(4년전 어머니 돌아가신후 5층건물에서 뛰어내림, 입원당일 한강에 들어가서 자살시도함)
- 딸과 10년째 연락을 하고 지내지 않음
- 여기서 나가도 희망도없고
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치료시대
5) 20C의 레크리에이션운동
Ⅱ. 본론
1. 목적
2. 필요성
3. 영역
1) 영역
(1) 치료중심적 레크리에이션
(2) 특수 레크리에이션
(3) 학문적 원리와 통합
2) 활동영역
(1) 미술과 공예
(2) 춤
(3) 드라
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미술의 역사> 시공사 1998
도날드 위니캇箸 이재훈譯 <놀이와 현실> 한국심리치료연구소 1997
이링페처箸 이진우譯 <누가 잠자는 숲속의 공주를 깨웠는가> 철학과 현실사 1991
J. 호이징하箸 권영빈譯 <놀이하는 인간> 기린원 1989
K.
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Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 집단 미술 치료
1) 미술치료의 개념
2) 미술치료의 개념적 모형
3) 집단미술치료
4) 미술치료의 목적
5) 미술치료 적용기법
2. 자아존중감
1) 자아
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대학원 미술치료 전공 내에서 주관하는 임상치료 세미나에 지속적으로 참여하면서 미술치료 과정에 대한 전문성을 더욱 성장시킬 수 있도록 할 것입니다. 또한 미술치료 임상 현장의 다양한 대상에 대해 임상감독을 실제 실행할 수 있는 임
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있습니다. 제가 미술치료사로서 지원하는 이유도 바로 이때문입니다.
저와 9살 차이 나는 저희 큰 형이 또 병원에서 근무하고 있기 때문에 저는 환자들의 아픔에 대해서도 많은 얘기를 들어왔고, 때문에 더욱 깊은 관심과 애정을 갖고 치료를
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후의 진로에 대한 기대/기타사항
저는 석사과정을 마친 뒤 공인 미술치료사 자격을 취득하고, 아동·청소년 상담센터, 정신건강복지센터, 학교 현장 등에서 미술치료사로서의 경력을 쌓아가고자 합니다. 또한 장기적으로는 임상 경험을 바탕
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나 불안장애로 어려움을 겪는 성인을 대상으로 하는 치료 장면에서 실질적인 도움을 줄 수 있는 미술치료사가 되고자 하는 것이 일차적 목표라 하겠습니다.
보다 더 장기적 플랜으로는 다양한 대상에게 미술치료가 안정적으로 제공될 수 있
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이어가겠습니다.
4. 졸업 후 진로계획
대학원 졸업 이후에는 임상현장에서 활동하는 전문 미술치료사가 되고자 합니다. 특히 정신건강복지센터, 청소년상담센터, 트라우마 전문기관 등에서 실무 경험을 쌓으며, 정서적 외상을 겪은 내담자들
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즐거운 미술시간
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