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Ⅰ.서론
1.미술치료의 정의
2. 미술치료의 중요성 및 필요성
Ⅱ본론
1.미술치료의 접근방법
1) 정신분석적 접근법
2) 현상학적 접근법
3) 인간중심적 접근법
4) 행동․인지․발달적 접근법
2. 미술치료의 효과
♣참고문헌
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리델,2000, 학지 사
ㆍ아동화 연구, 김정, 1989, 교육과학사
ㆍ미술치료, 케시A .말키오디, 2000, 조형교육 Ⅰ.서론
1.미술치료의 정의
2. 미술치료의 중요성 및 필요성
Ⅱ본론
1.미술치료의 접근방법
2. 미술치료의 효과
♣참고문헌
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효과가 나타나도록 진행.
* 창조적 과정을 실현시키기에 적당하며 거리낌과 단절을 해소하는 데에 기여.
◐ 미술치료 접근방법
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3. 재활교육적 접근
장애인 재활교육 미술치료는 무엇
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청소년 정신건강 문제에 대한 대책
Ⅳ. 학교 정신보건 프로그램
1. 청소년과 일하는 정신보건사회복지사의 준비
2. 학교 정신보건 프로그램
-개별접근방법
-집단상담 프로그램
-가족치료접근방법
-또래상담접근방법
*참고문헌
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효과적인 것을 알 수 있었다. 이에 따라 미술뿐만 아니라 음악, 연극 등의 다양하고 다각적 접근방법이 모색되어야 할 것을 제언한다.
⑤ 프로그램의 적용에 있어서 아동들의 성향과 치료단계가 다양하므로, 각 대상의 특성과 개인차에 따라
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접근방법, 효성여자대학교 사회복지학과 석사
김오남 외, “아동복지의 이해”, 형설출판사, 2001,
김화중. 2003년 전국 아동학대 현황 보고서. 보건복지부 아동정책과. 2004
김진영, 고3 수험생들의 시간활용과 사교육의 효과, 학술논문,2007년
김
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및 합병증
D. 해결방법
② 고혈압
A. 기준
B. 유발인자
C. 생활개선과 치료
D. 치료약
5. 전문가의 역할
Ⅲ. 결론
1. 가치
2. 효과 및 사례
1) 효과
2) 사례
Ⅳ. 참고문헌
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방법 및 절차 18
1. 연구 대상 18
2. 연구 설계 18
3. 프로그램 구성 19
4. 측정 도구 24
5. 연구 절차 26
6. 자료처리방법 27
Ⅳ. 연구 결과 28
1. 집단미술치료프로그램이 학교생활적응에 미치는 효과 28
2. 집단미술치료프로그램
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미술치료 프로그램의 구성
1) 20회기 집단 미술치료 프로그램의 구안
3) 회기별 미술치료 프로그램의 적용
6. 자료처리 방법
Ⅳ. 결과 및 해석
1. 집단미술치료 프로그램이 자아존중감에 미치는 효과
1) 실험․통제 집단의 자
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효과. 미술치료연구. 2003
이근매, 최은영. 언어지도와 병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사고통에 미치는 효과. 정서학습장애연구. 2000
안종복, 전희숙, 석동일. 조음검사 방법간 조음정확도 및 조음오류의 유형비교. 언어치료연구. 2001
이수
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론의 이론과 선진국들의 집단치료의 문제 연구의 동향을 살펴보면서 최적화된 치료접근 방법, 치료 평가방법론, 치료 보조자료 활용능력에 대한 실무지식을 심도 있게 공부해 나가겠습니다. 이러한 학업계획이 미술치료대학원 졸업 후 아동
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학업 및 장래계획(연구계획,수학계획)
-교육대학원 미술교육전공 학업 및 연구계획
*미술교육의 미래를 이끌수 있는 교육대학원에서의 계획
*아동의 미적 감각을 향상, 아동 미술치료에 대한 연구계획
*연구의 방법
-장래계획
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도움이 될 만한 역량과 준비 과정을 상세히 설명해 주십시오.
3. 입학 후 어떤 학습 방법과 계획을 세워 학업에 임할 것인지 구체적으로 기술해 주십시오.
4. 학업을 마친 후 자신의 진로 계획과 장기적인 목표에 대해 설명해 주십시오.
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효과적인 의사소통 방법
3. 치매 환자 간호 시 가장 어려운 점과 극복 방법
4. 치매 예방을 위한 권장 생활습관
5. 치매안심센터 간호사의 주요 업무
6. 치매 환자 가족 지원 방법
7. 인상 깊었던 치매 환자 간호 경험
8. 치매 환자 맞춤 치료
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치료사 자격을 취득하고, 아동·청소년 상담센터, 정신건강복지센터, 학교 현장 등에서 미술치료사로서의 경력을 쌓아가고자 합니다. 또한 장기적으로는 임상 경험을 바탕으로 박사과정에 진학해 미술치료 효과성 연구와 프로그램 개발에 매
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