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치료방안에 관한 연구/맹익균/2009/호서대학교
치매노인의 주간보호센터 이용 후 부양자 부양부담에 관한 연구/김선옥/한신대학교
치매노인케어론/조유향/집문당/2006
치매에 대한 통합적 접근법/김영숙 저/교육과학사/2002
치매와 가족/권중돈
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교육 프로그램
월
내용
월
내용
3
설레는 시작
9
부모됨이란?
4
자녀의 기질
10
함께하는 미술치료
5
행복한 가정-대화법
11
자녀의문제행동-2
6
자녀의 문제행동-·1
12
자녀의 독서지도
7
여름철 식품안전
1
자녀의 성교육
8
1학기 발달평가
2
신입
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교육학회, 2008
- 주휘경, “지적장애 청소년의 정기적 신체활동 참여가 긍정적 자기인식 및 회복탄력성에 미치는 영향 분석”, 의정부, 2021
- 박정식, “AAIDD 11차 지적장애 정의와 분류 체제의 함의”, 대구 한국지적장애교육학회“, 2010 Ⅰ
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교육학 박사 정홍섭..청소년 육성과 선도
청소년 상담소 자료
한국 성과학 연구소 자료
http://e3joon.hihome.com/non5.htm
http://myhome.hanafos.com/~dgymca/
http://www.drugkiller.or.kr/
http://www.inyouth.or.kr/link/link_main_3.htm
http://hanireporter.hani.co.kr/section-014005000/2001/014
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교육부)
- 매년 증가폭이 크게 늘고 있고 전체 학생의 1%에 육박하고 있으며 향후
다문화가정 학생은 더욱 빠른 속도로 증가할 것으로 예상된다.
(출저 / 건강한 다문화 사회 가정에서부터 시작됩니다- 14기 김초아)
- 다문화 가
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집단실천의 사전단계
*의의
- 다수의 교육적 욕구충족, 삶의 현장에서 필요한 교양함양, 공동체의식을 길러 집단이 추구하는 목표를 실현하고자 하는 것
1. 집단의 목표설정
- 어떤 목표의 집단활동, 프로그램을 할 것인지에 대
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교육 프로그램으로 현재 공감, 의사소통, 자기존중, 감정조절, 학교폭력 인식·대처 6개 분야에서 실시되고 있다. 주요활동으로는 집단상담, 미술·음악치료, 역할극 등이 있다.
<출처> 돌봄치유교실
(2) 친구이해교육프로그램 (예 : 장애친
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교육과, 가정방문형 복지서비스의 강화는 단순히 부모를 위한 것이 아니라, 청소년이 가정이라는 울타리 안에서 정서적으로 보호받을 수 있는 기반을 만드는 것이라 생각한다.
청소년기의 소외 문제는 결코 한 개인의 약함이나 일시적인 상
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.자기보고식 평적척도
.인간중심교육
.서비스 학습 프로그램
.치료적 환경
.생활공간 면접
.현실치려
.심리치료(미술, 음악, 놀이치료등)
.정서교육 1.정의와 기본관점
2.원인과 발달
3.평가절차
4.교육적 시사점
5.요약 및 결론
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Supports)
라. 사회성 기술 훈련 (Social Skills Training)
마. 구조화된 환경 제공
2. 치료적 접근법 (재활 및 발달 치료)
가. 언어치료
나. 작업치료
다. 음악치료, 미술치료 등 대체 치료
라. 약물치료 (필요시)
마. 가족 교육과 참여
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